【題目】(一)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

(1)金魚適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_______________。_______________

(2)孔雀開屏--------自作多情,青蛙戀愛----------吵鬧不休,屬于___________行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是______________性。(填“雌”或“雄”)

(3)央視《國(guó)家寶藏》現(xiàn)場(chǎng)吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨鉆孔、精磨而成的。下列動(dòng)物的骨骼不適合制作骨笛的是_______________。

A.仙鶴B.鷲鷹C.大雁D.烏龜

(二) 閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

材料一:有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅(jiān)果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會(huì)用更好的方法;它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果,讓汽車將堅(jiān)果碾碎,為了安全起見,它不會(huì)立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮?xí)r,再飛落地面去享受美味。

材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過(guò)程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_________行為,是由_________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_________行為。

(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是_________;實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲,是為了_________。

【答案】鰓鰭先天性雄D先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉)避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差

【解析】

(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

)(1)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,所以金魚適于水中生活的呼吸器官是鰓,運(yùn)動(dòng)器官鰭。
(2)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。所以孔雀開屏-自作多情,育蛙戀愛-吵鬧不休,這都是生來(lái)就有的,屬于先天性行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是雄性,屬于雌雄兩性之間的求偶行為。
(3)多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的,如鳥的骨骼的特點(diǎn)就利于飛行,鳥類的骨有的很薄,有的骨愈合在一起,長(zhǎng)骨中空,腔內(nèi)充滿空氣,可減輕體重,利于飛行。仙鶴、鷲鷹和大雁屬于鳥類,它們的骨骼特點(diǎn)適合做骨笛,烏龜屬于爬行動(dòng)物骨骼不適合制作骨笛。

(二)(1)烏鴉第一次吃到果仁是生來(lái)就有的行為,因此烏鴉第一次吃到果仁是先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的;材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)模仿形成的行為,因此是學(xué)習(xí)行為。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量,根據(jù)題干可知,材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是實(shí)驗(yàn)的變量是:不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉)。
只用1只菜青蟲數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的菜青蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò);所用菜青蟲的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以避免偶然因素的影響,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差。因此實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲,是為了避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組植物都具有真正根、莖和葉的分化?

A. 葫蘆蘚、水綿、腎蕨 B. 水稻、銀杉、水綿

C. 葫蘆蘚、向日葵、油松 D. 玉米、油松、腎蕨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于污染排放,長(zhǎng)江里的生物生存受到嚴(yán)重影響.其中瀕危的哺乳動(dòng)物是以下的( 。

A. 白鰭豚 B. 海豚 C. 中華鱘 D. 揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:森林是全球50%-90%的陸生生物的家園,然而,目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持著較大面積和相對(duì)自然的生態(tài)系統(tǒng)。兩千年前,我國(guó)森林覆蓋率達(dá)50%,而今天只有21.63%。

材料二:20世紀(jì)30三十年代,朱!還廣泛分布在我國(guó)和日本等地,后來(lái)由于森林和濕地的急劇減少,1982年,只在我國(guó)發(fā)現(xiàn),僅存7只,近年來(lái)經(jīng)過(guò)保護(hù)和繁育,數(shù)量有較大增長(zhǎng)。

材料三:1995年,美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)畸形蛙;通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查,某些地方畸形蛙的比例高達(dá)96%,在外形畸形的同時(shí),生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)常常也有明顯的缺陷,很少能活過(guò)其出生后的第一個(gè)冬天;至2010年,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),這些畸形蛙是受到寄生蟲的感染,而向河流和池塘排放污水增加了寄生蟲的數(shù)量。

(1)資料一中,近幾十年來(lái),森林減少的主要原因是______________________,森林大面積減少對(duì)生物多樣性的影響是______________________。

(2)資料二中,朱鹮屬于珍稀瀕危物種,在我國(guó),目前對(duì)其保護(hù)的主要措施是____________________。

(3)在資料三中,某種寄生蟲致蛙畸形,而導(dǎo)致大量青蛙畸形的根本原因是____________________。

(4)分析資料,可見,人類的活動(dòng)影響著生物生存環(huán)境,同時(shí)對(duì)生物的多樣性也帶來(lái)威脅,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),從保護(hù)生物的多樣性方面,提出合理的建議(答出兩條)_____________________、______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列珍稀動(dòng)物及所屬類群,不正確的一組是( 。

A. 大熊貓——哺乳動(dòng)物 B. 娃娃魚——魚類

C. 揚(yáng)子鱷——爬行動(dòng)物 D. 丹頂鶴——鳥類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人的紅細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。

A. 紅細(xì)胞體積較小,呈紅色

B. 在血液中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多

C. 紅細(xì)胞中含血紅蛋白,其主要功能是運(yùn)輸氧

D. 成熟的紅細(xì)胞呈兩面凹陷的圓盤狀,由細(xì)胞膜,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于_____________而形成的一種聯(lián)系,叫做__________。它的起始環(huán)節(jié)是______________。許多_________________彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜____________關(guān)系,叫做__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1 000毫升的清水中2~3天;

②在4個(gè)魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

③向4個(gè)魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

④向4個(gè)魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;

⑤再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時(shí)喂同種飼料,觀察并記錄金魚的存活情況,結(jié)果見下表。

A

B

C

D

所加浸出液的體積/毫升

50

100

200

400

金魚存活時(shí)間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問題。

(1)該同學(xué)作出的假設(shè)是______________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤中,放入各魚缸的金魚必須___________________

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是____________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_________。該如何設(shè)置?_______________________

(5)寫出一條處理廢電池的合理化建議:________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)生物多樣性是指________、物種多樣性和______三個(gè)層次;生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。

(2)下列有利于生物多樣性保護(hù)的是______

A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度

B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本

C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種

D.大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

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