分析 由病原體引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病.控制傳染病的措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物.所以材料中引起患者患病的病原體是寨卡病毒.
(2)能夠散播病原體的人或動物是傳染源.從傳染病流行環(huán)節(jié)的角度分析,該名患者屬于傳染源.
(3)由資料可知,寨卡病毒是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒,所以防止蚊蟲叮咬,這種預(yù)防疫情的措施屬于切斷傳播途徑.
(4)利用接種疫苗使人體獲得免疫,使人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體,通過這種方式獲得的免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)寨卡病毒
(2)傳染源
(3)切斷傳播途徑
(4)特異性免疫
點評 理解掌握傳染病的概念及傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 強烈的獨立意識 | ||
C. | 骨髓愈合,生長基本停止 | D. | 性器官迅速發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 體內(nèi)食物成分 |
小魚 | 蜻蜓的幼蟲 |
小球藻 | … |
蜻蜓的幼蟲 | 水蚤 |
水蚤 | 小球藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
氧氣% 二氧化碳 溫度(℃) | 3 | 10 | 20 |
3 | 1.2 | 4.4 | 5.4 |
10 | 5.9 | 21.5 | 33.6 |
20 | 6.4 | 38.9 | 66.5 |
A. | 為準確檢測氧含量對呼吸強度變化的影響,該實驗應(yīng)在光照條件下進行 | |
B. | 表中的數(shù)據(jù)可以看出,在溫度一定時,氧含量升高,二氧化碳的釋放量會隨之增多 | |
C. | 在表中給出的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜貯藏的溫度是3℃ | |
D. | 根據(jù)所學知識可以預(yù)測隨著溫度進一步提高,二氧化碳釋放量有可能先增加后減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進入 | |
B. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進入 | |
C. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進入 | |
D. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類具有反射活動 | B. | 人類能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 人類能對語言,文字發(fā)生反應(yīng) | D. | 人類因具體刺激發(fā)生條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 激素調(diào)節(jié) | ||
C. | 血液調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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