7．如圖是關(guān)節(jié)模式圖．下列各項(xiàng)中，與關(guān)節(jié)牢固的特點(diǎn)相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①③B．①②C．②③⑤D．②③④

分析 （1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，上面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．
（2）關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)．
（3）關(guān)節(jié)的牢固性與關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶有關(guān)．
圖中，①是關(guān)節(jié)軟骨，②是關(guān)節(jié)囊，③是關(guān)節(jié)窩，④是關(guān)節(jié)腔，⑤是關(guān)節(jié)頭．

解答 解：②是關(guān)節(jié)囊，由致密結(jié)締組織組成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，且關(guān)節(jié)囊里有韌帶，將相鄰的兩骨牢固地連在一起，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)．③關(guān)節(jié)窩和⑤關(guān)節(jié)頭共同組成關(guān)節(jié)面，是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)．
故選：C．

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）猶如細(xì)胞的門戶，物質(zhì)進(jìn)出要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是由于[③]細(xì)胞核的作用．
（3）判斷此細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)樗哂衃①]細(xì)胞壁、
[④]液泡、[⑥]葉綠體等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于（　�。�
A．氣體在血液中的運(yùn)輸B．肺泡與血液間的氣體交換
C．血液與組織細(xì)胞間的氣體交換D．肺與外界的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小麥出現(xiàn)白化苗，屬于（　�。�
A．不利變異B．有利變異C．不影響D．遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．李紅有耳垂（顯性基因B控制），則她的體細(xì)胞中基因組成可能是（　�。�
A．BBB．BbC．bbD．BB或Bb

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．種植番茄，常摘掉枝條的頂芽，目的是（　�。�
A．防止生長過快B．促使多生側(cè)枝C．降低蒸騰作用D．減少病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．生產(chǎn)者的數(shù)量總是最多的C．分解者能將落葉分解成無機(jī)物D．人類的控制發(fā)揮重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在湖北省舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽中，王寧同學(xué)憑借“維生素B1對玉米幼苗的生長有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng)．某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果，制定了實(shí)驗(yàn)方案，探究過程如下表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．請下列圖表回答問題：
探
究
過
程		花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入10ml土壤浸出液①10ml土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加2ml含2.5%的維生素B1溶液②2ml清水2ml含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長狀況
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是維生素B1對玉米幼苗的生長有影響嗎？．他作出的假設(shè)為維生素B1溶液對玉米幼苗的生長有影響．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B1溶液濃度．
（3）表格中的①應(yīng)填10ml土壤浸出液；②應(yīng)填2ml清水．
（4）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
A：觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長勢比花盆乙的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1溶液可促進(jìn)玉米幼苗的生長．
B：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與王寧同學(xué)得出的研究成果不相符合，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗長勢好．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，據(jù)圖完成下列各題．
（1）作為人工生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是人．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物，圖中的食用菌屬于分解者．
（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈．
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級減少．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中獲得總能量最少的生物是人，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是太陽能（或太陽）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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