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【題目】這是小嫻同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,有些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線出),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答她所提出的問(wèn)題。
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:10只鼠婦,鐵盤(pán),紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放濕土。這樣做的目的是設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。變量是____。
③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦。
④觀察與記錄:觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目,如下表。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
濕土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求____值。
(5)得出結(jié)論:鼠婦適應(yīng)于____的生活環(huán)境。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的環(huán)境中。/p>
【答案】土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活 對(duì)照 土壤濕度 平均值 潮濕
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(2)假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題:“土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?”,作出的假設(shè)是:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活(或土壤的潮濕程度不會(huì)影響鼠婦的生活)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里以橫軸中線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放等量濕土。這樣,在盒里就形成干燥與潮濕兩種環(huán)境,形成一組以土壤的潮濕程度為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,可以減少誤差,因此應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求平均值。
(5)得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下,干燥環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè),潮濕環(huán)境平均為18個(gè),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏在無(wú)棣縣“校長(zhǎng)杯”足球比賽過(guò)程中輕微擦破皮,幸好并未流血,用碘伏擦拭傷處感覺(jué)很疼。擦破的皮和感覺(jué)到疼的部位分別屬于( )
A.上皮組織、神經(jīng)組織B.結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、肌肉組織D.保護(hù)組織、肌肉組織
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【題目】古人把有翅的蟻和無(wú)翅的蟻劃分為兩類(lèi)不同的生物。而亞 里士多德經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察,指出它們屬于同一類(lèi)生物都是螞蟻。那么亞里士多德揭示螞蟻的秘密用了( )方法。
A.實(shí)驗(yàn)B.對(duì)比
C.觀察D.想象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家買(mǎi)了一條活鯽魚(yú)放在裝有清水的盆中。他仔細(xì)觀察魚(yú)的呼吸,發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣總是_____張合,于是他用吸管吸取了一滴紅墨水滴在魚(yú)口的前方,發(fā)現(xiàn)紅墨水從鯽魚(yú)的_____流出。請(qǐng)問(wèn)與流入的水比較,流出的水中氧氣_____(填“增多”或“減少”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系十分密切,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)
B. 捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期
C. 適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲產(chǎn)量
D. 蜻蜓的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈是所有生物共同的家園,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.地球上所有的生物構(gòu)成生物圈
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈三部分
C.生物圈的厚度大概10千米左右
D.生物圈為生物的生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“貓生貓,鴨生鴨,老鼠的孩子天生會(huì)打洞”,與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一棵大柳樹(shù)B.一座小山上的樹(shù)
C.一個(gè)湖泊D.一條魚(yú)
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【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的_______;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的__________。
(2)沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在__________環(huán)境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存。請(qǐng)你沒(méi)有植物的原因是__________;沒(méi)有動(dòng)物的原因是__________。
(4)長(zhǎng)期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是_______________。
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