A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 由有機(jī)物構(gòu)成 | ||
C. | 能獨(dú)立生活 | D. | 能在寄主體內(nèi)繁殖 |
分析 (1)生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,⑦生物具有遺傳變異的特點(diǎn).
(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
解答 解:A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而不是“具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”;
B、由有機(jī)物組成不屬于生物的特征.例如:煤炭、石油等;
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活;而不是“能獨(dú)立生活”;
D、病毒能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成的代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,體現(xiàn)了生物能繁殖.
因此,能表明病毒屬于生物的是“能在寄主體內(nèi)繁殖”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是對(duì)生物的特征和病毒的結(jié)構(gòu)、功能以及生活習(xí)性的理解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣袋、礦泉水、各種吃的 | B. | 太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣 | ||
C. | 電腦、光盤(pán)、寵物貓. | D. | 驅(qū)蚊器、盆花、手機(jī) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中的二氧化碳減少 | B. | 沒(méi)有變化 | ||
C. | 血液內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多 | D. | 血液內(nèi)的氧氣減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將潮濕的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
結(jié)果 | 一段時(shí)間后,不發(fā)霉 | 一段時(shí)間后,發(fā)霉 | 一段時(shí)間后,不發(fā)霉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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