【題目】“非典”(SARS)又稱急性重癥呼吸道綜合癥,曾在我國北京、廣東等地區(qū)流行。該病傳染性強(qiáng)、毒力大、病情發(fā)展迅速。實(shí)踐證明,只要掌握了科學(xué)的知識和方法,“非典”是可預(yù)防、可治療的。請回答:

(1)某人因和該病患者接觸過而感染這種病,那么,這個人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于___________________________________________。

(2)專家提醒人們預(yù)防“非典”要“勤通風(fēng)、少聚會;勤洗手、常洗澡”,從預(yù)防傳染病角度看是為了__________________________

(3)在免疫學(xué)上,“SARS”病毒相當(dāng)于___________,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激______細(xì)胞產(chǎn)生__________,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行_____________,從而使人獲得免疫力,這種免疫屬于____________免疫。

(4)研究發(fā)現(xiàn),“SARS”在增殖過程中容易發(fā)生變異,那么,從引起變異的原因來看,這種變異是_________變異。

(5)注射“非典”康復(fù)患者的血清,可以抵抗和消滅“SARS”病毒,是由于“非典”康復(fù)患者血清內(nèi)存在_______________。

【答案】 易感人群 傳染源 切斷傳播途徑 抗原 淋巴 抗體 接種疫苗 特異性 可遺傳 抵抗SARS病毒的抗體

【解析】試題分析:(1)某人因和該病患者接觸過而感染這種病,那么,這個人在患病前對“SARS”病毒缺乏免疫力,因此這個人在患病前屬于易感人群;這個人在患病后是能夠散播病原體的傳染源.

2)專家提醒人們預(yù)防非典勤通風(fēng)、少聚會;勤洗手、常洗澡,從預(yù)防傳染病角度看是為了切斷傳播途徑.

3)在免疫學(xué)上,“SARS”病毒相當(dāng)于抗原,進(jìn)入非典病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗“SARS”病毒的抗體,人們可根據(jù)此研究制造出非典疫苗,給易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,從而使人獲得免疫力,這種免疫只對“SARS”病毒有免疫作用,因此屬于特異性免疫.

4)研究發(fā)現(xiàn),“SARS”在增殖過程中容易發(fā)生變異,那么,從引起變異的原因來看,這種變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異.

5)注射非典康復(fù)患者的血清,可以抵抗和消滅“SARS”病毒,是由于非典康復(fù)患者血清內(nèi)存在抵抗SARS病毒的抗體.

故答案為:(1)易感人群;傳染源

2)切斷傳播途徑

3)抗原;淋巴;抗體;預(yù)防接種;特異性免疫

4)可遺傳的

5)抵抗SARS病毒的抗體

練習(xí)冊系列答案
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【題目】顯微鏡作為初中生物最重要的儀器,正確的使用步驟是(  )

①對光,直到整個視野呈白色 ②放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住 ③取鏡、安放

④調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像 ⑤收鏡并放回原處

A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ③①②④⑤ D. ②①③④⑤

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【題目】分析下列資料后回答問題:

目前,全球每年平均約有300萬人死于吸煙有關(guān)的疾病,其中200萬人在發(fā)達(dá)國家.100萬人在發(fā)展中國家。如果現(xiàn)在的吸煙狀況持續(xù)到2025年,在估計(jì)的每年總死亡人數(shù)為6000萬中。將會有1000萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病,其中300萬在發(fā)達(dá)國家, 700萬在發(fā)展中國家.中國將占200300萬人,在20世紀(jì)90年代初,中國死于吸煙的人有500萬。在我國臺灣。男性中3l%的腫瘤死亡和65%的肺癌死亡是由于吸煙引起的。女性分別為3%和9%。南非的調(diào)查表明,吸煙者得肺癌、口腔癌和食管癌的危險(xiǎn)性比不吸煙者高7.4倍,6.2倍和4.3倍。

(1)你認(rèn)為吸煙可能會引起哪些疾病。

(2)吸煙除了損害自己的健康外,還有哪些危害。

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【題目】李勇同學(xué)是個“生物迷”,課余時(shí)間,他經(jīng)常實(shí)地觀察研究生物的特征和習(xí)性,下面是他對部分植物所作的觀察研究記錄,其中存在錯誤的是( 。

A. 藻類和苔蘚植物都無根、莖、葉分化,都長得非常矮小

B. 蕨類植物有根、莖、葉的分化,能產(chǎn)生孢子繁殖新個體

C. 松、柏、銀杏所結(jié)的“果實(shí)”沒有果皮,種子是裸露著的

D. 法桐、蘋果、菊花的葉片上都生有許多縱橫交錯的葉脈

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【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白、黑圍棋子各50粒每次從甲乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合2次,全班五個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示

(1)黑圍棋模擬的生殖細(xì)胞是 ________,其代表的性染色體的類型是________。

(2)裝圍棋的袋應(yīng)是透明的還是不透明的?________

(3)每完成一次組合后,是否要將圍棋子放回袋內(nèi)__

(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,應(yīng)對各個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?________用這種方法得到的結(jié)果是________

(5)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

A

10

8

11

13

9

B

10

12

9

7

11

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【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。

(1)從結(jié)構(gòu)層次上看,番茄屬于_________,它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮,它屬于________組織,表皮破損的番茄會很快腐爛,說明該組織具有________;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉,果肉屬于________組織,有________的功能;在果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是_______組織,其功能是__________

(2)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為______;與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是_______

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【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時(shí),沒計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①取4個相同的小燒杯,燒杯底部各鋪有6張濾紙。

②取大豆種子40粒,平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。

③向4個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水。水以不浸沒種子為宜。

④取4個大小相同的敞口玻璃瓶,編號(ABCD),將4個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法

現(xiàn)象

A

不做處理

種子萌發(fā)

B

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發(fā)

C

密閉瓶口,用氣管將瓶內(nèi)氣體抽掉

種子不萌發(fā)

D

密閉瓶口,用氣管將瓶內(nèi)氣體抽掉,在用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發(fā)

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)如果只考慮實(shí)驗(yàn)A和B,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________

(2)在4個實(shí)驗(yàn)中,所探究的實(shí)驗(yàn)變量有___________

(3)探充實(shí)驗(yàn)必須要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),在以上4個實(shí)驗(yàn)中,能夠成對照實(shí)驗(yàn)的有__________________(填編號)。

(4)C和D種子為什么不萌發(fā)?_______________________________________

(5)如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D,某同學(xué)得出了與(1)題相同的結(jié)論,你認(rèn)為是否科學(xué)?_____。理由是____________________。

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【題目】野兔和老鼠等有挖洞習(xí)性的動物主要生活在

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】不借助任何工具就可以生活在生物圈內(nèi)不同圈層的生物是(  )

A. B. 大多數(shù)鳥類 C. 魚類 D. 細(xì)菌

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