4．“露西”少女和北京猿人分別屬于人類進(jìn)化的哪個(gè)階段？（　　）
A．能人和直立人B．能人和智人
C．南方古猿和直立人D．南方古猿和能人

分析 人類的進(jìn)化經(jīng)歷了：南方古猿→能人→直立人→智人四個(gè)階段．北京猿人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火．應(yīng)屬于直立人階段．

解答 解：1974年11月，美國自然歷史博物館的科學(xué)家多納爾德•約翰森等研究人員，來到號(hào)稱“非洲屋脊”的埃塞俄比亞．他們?cè)谀抢锏墓_(dá)地區(qū)，發(fā)掘到一具不太完整的古人類化石．并詳細(xì)分析了她的身體結(jié)構(gòu)（骨骼的形態(tài)）特點(diǎn)．約翰森認(rèn)為，化石的主人是一個(gè)年僅20歲的女性，“露西”生活在距今300萬年以前，她已經(jīng)能夠獨(dú)立行走．“露西”屬于南方古猿阿法種，被看作是人類起源研究領(lǐng)域里程碑式的發(fā)現(xiàn)．被認(rèn)為是目前世界上最重要的古人類化石之一，約有320萬年歷史．20世紀(jì)20年代，考古學(xué)家開始在周口店挖掘，發(fā)現(xiàn)了距今約60萬年前的一些完整的猿人頭蓋骨，定名北京猿人，也叫北京人頭蓋骨，后正式名稱為“中國猿人北京種”．北京猿人的發(fā)現(xiàn)意義重大，證明了直立人的存在，明確了人類發(fā)展的序列，為“從猿到人”的學(xué)說提供了有力的證據(jù)．綜上所述，C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“露西”少女和北京猿人的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是五種生物形態(tài)圖，依圖回答下列問題（填寫圖中字母）：

（1）圖中是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是ABDE，細(xì)胞中沒有成形細(xì)胞核的是D．
（2）圖中生物可以寄生生活的是CD，可以進(jìn)行腐生生活的是AD．
（3）圖中A與E相比，A的細(xì)胞中缺少的是葉綠體，C與其它生物相比，特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．進(jìn)行科學(xué)探究的基本過程中首要工作是制定計(jì)劃．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于的酶的化學(xué)本質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA
B．有的酶是蛋白質(zhì)，有的是固醇
C．德國化學(xué)家畢希納證明酶是一種蛋白質(zhì)
D．巴斯德證明少部分酶屬于RNA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別的是（　�。�
A．體內(nèi)出現(xiàn)了隔B．出現(xiàn)了氣囊C．體內(nèi)有無脊柱D．大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的玉米種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子，其他操作及結(jié)果如下：
內(nèi)容1234
處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋，倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同，其他條件都相同．
（2）1號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在25℃、無光的環(huán)境中，其他與1號(hào)瓶相同．
（6）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補(bǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在同一塊實(shí)驗(yàn)田中，將玉米與大豆輪作的原因是（　　）
A．能夠減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的危害
B．能夠改良玉米和大豆的品種
C．不同的農(nóng)作物對(duì)土壤條件的要求完全相同
D．大豆的根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡D(zhuǎn)化為植物可以吸收的含氮物質(zhì)，提高了土壤肥力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．昆蟲在生長發(fā)育過程中往往要經(jīng)過多次蛻皮，其原因是（　�。�
A．昆蟲的形態(tài)在發(fā)生變化B．外骨骼損壞需要形成新的外骨骼
C．外骨骼妨礙幼蟲生長D．表皮細(xì)胞老化死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．世界真是很奇妙，不同的動(dòng)物，有著不同的呼吸器官；河蚌鰓，鯽魚鰓，青蛙肺和皮膚，揚(yáng)子鱷肺，北極熊肺，鯨魚肺，不過，他們的共同特點(diǎn)是都吸入氧氣，呼出二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案