【題目】植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。光合作用的原料是二氧化碳和_________，產(chǎn)物是_________和氧氣，條件是_________，場(chǎng)所是_____________。

【答案】水；有機(jī)物；光；葉綠體。

【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物淀粉，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。

光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣。光合作用是其它生物物質(zhì)、能量、氧氣的來(lái)源，是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。

故答案為：水；有機(jī)物；光；葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用醫(yī)生處方去藥店買(mǎi)藥，發(fā)現(xiàn)藥盒上沒(méi)有“OTC”標(biāo)志，他買(mǎi)的的藥品屬于

A. 處方藥 B. 非處方藥 C. 中藥 D. 西藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處方藥是需要醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi)使用的藥，而非處方藥無(wú)需醫(yī)生的處方就可以購(gòu)買(mǎi)，所以可以長(zhǎng)期服用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀表分析題
下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)認(rèn)真讀表分析回答：

特征

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

卷舌

能卷舌（Rr）

能卷舌（Rr）

能卷舌


（1）調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮，在生物學(xué)上稱為一對(duì) ．
（2）兒子的有些特征與父親相同，有些特征和母親相同，這種親子代相似的現(xiàn)象，在生物學(xué)上叫做 ．
（3）人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制，卷舌是顯性，用 “R”表示，不卷舌是隱形，用“r”表示，調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是和 ． 這對(duì)夫婦（能、不能）生出不能卷舌的孩子。
（4）通過(guò)禁止近親結(jié)婚，婚前檢查、遺傳咨詢等措施，能降低病的發(fā)病率，從根本上改善人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌的基因存在于(填序號(hào))所指的結(jié)構(gòu)中。與番茄葉表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有 ， 只有集中的區(qū)域。
（2）6是 ， 它使細(xì)菌能夠。
（3）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成 ， 以抵抗不良環(huán)境。
（4）序號(hào)[]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
（5）細(xì)菌的生殖方式是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多利羊的培育過(guò)程中，所運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：① ；② ；③ ．
（2） 圖表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒．簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù) ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃果實(shí)中可食用的部分是由桃花中哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．珠被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分的結(jié)構(gòu)是

A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 肌肉 D. 神經(jīng)

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