A. | 口腔、小腸、胃 | B. | 口腔、胃、小腸 | C. | 胃、口腔、小腸 | D. | 口腔、食道、胃 |
分析 分析題干中的圖示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白質(zhì),故是胃液,③只能作用于脂肪,是膽汁,④、⑤對三大營養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用,因此是胰液和腸液,已知⑤是腸液,故④是胰液.a(chǎn)、b、c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物,分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答 解:唾液中含有唾液淀粉酶,能對淀粉進行初步消化,將淀粉分解為麥芽糖.所以①發(fā)揮作用的器官是口腔;
胃液中含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用.所以②發(fā)揮作用的器官是胃;
胰液和腸液中含有能夠消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶;膽汁中不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化,所以③發(fā)揮作用的器官是小腸;
故選:B
點評 解題的關(guān)鍵是知道三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收過程,有一定的難度,解答時一定要讀懂圖示.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A為有機物,B為氧氣 | B. | C為二氧化碳,D為水 | ||
C. | E為有機物中儲存的能量 | D. | E為能量,可用于生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都在水中完成發(fā)育 | B. | 發(fā)育都是從受精卵開始的 | ||
C. | 它們都是變態(tài)發(fā)育 | D. | 都要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A.光合作用強,消耗的氧氣多 | B.呼吸作用不進行 |
C.光合作用強,消耗二氧化碳多 | D.呼吸作用減弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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