15．下列生物按生活環(huán)境劃分為一組的是（　�。�
A．貓頭鷹和鼠B．魚和雞C．螃蟹和鳥D．狗和水草

分析 生物學(xué)家根據(jù)生物的生活環(huán)境，把生物分為水生生物和陸生生物．根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征將生物分為動物、植物和其他生物．

解答 解：A、貓頭鷹和鼠，都是陸生動物，生活環(huán)境相同，A正確；
B、魚生活在水中，是水生生物，雞屬于陸生生物，B錯誤；
C、螃蟹生活在水中，是水生生物，鳥是陸生生物，C錯誤；
D、狗是陸生生物，水草生活在水中，是水生生物，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的分類依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示脊椎動物的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲類和乙類都只生活在水中
B．丙類體溫恒定，是爬行動物
C．鳥類最高等，因為可以飛行
D．鳥類和丁類都是由古代丙類進(jìn)化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是動物運(yùn)動的能量來源示意圖．請回答下列問題：

①鷹飛行時需要的能量是由ATP直接提供的，能量的最終來源是陽光．
②食物經(jīng)過[Ⅰ]消化吸收（[]內(nèi)填“Ⅰ”或“Ⅱ”）轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢员晃绽玫某煞郑患?xì)胞中的有機(jī)物經(jīng)過[Ⅱ]呼吸作用（[]內(nèi)填“Ⅰ”或“Ⅱ”）將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，一部分轉(zhuǎn)化成熱能，其余貯存在ATP中．
③你們現(xiàn)在在做生物試卷時思考所需的能量是來源于ATP（填“食物”或“太陽能”或“ATP”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后，哪種生物積累的有毒物質(zhì)最多（　　）
A．小魚B．蝦米C．水藻D．大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能通過光合作用制造有機(jī)物D．生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我們學(xué)校有許多花草樹木，有時發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了，這是生物間的關(guān)系．在學(xué)校的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗．問：
（1）這說明植物間存在競爭關(guān)系，動物間存在捕食關(guān)系．
（2）影響小樹苗生長的非生物因素有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．由圖可看出，①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是（　　）
A．口腔、小腸、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、口腔、小腸D．口腔、食道、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因為[⑤]關(guān)節(jié)軟骨內(nèi)有少量滑液和[②]關(guān)節(jié)囊 表面光滑，從而減少兩骨間的摩擦．
（2）關(guān)節(jié)能牢固是因為[②]關(guān)節(jié)囊和其里面、外面的韌帶起加固作用．
（3）脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來．
（4）像屈肘或伸肘動作一樣，生物體任何一個動作都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．對生物的多樣性面臨威脅的主要原因表述正確的是（　�。�
A．全球氣候條件的變化
B．生存環(huán)境的改變
C．掠奪式的開發(fā)利用和外來物種的入侵
D．B、C兩項加上環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊答案