4．分析圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹(shù)”，①和②所代表的生物群分別是（　　）和（　�。�
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物B．哺乳類、兩棲類
C．兩棲類、哺乳類D．節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物

分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：古代魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥(niǎo)類和哺乳類．

解答 解：在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚(yú)類，并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古兩棲類又進(jìn)化為爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥(niǎo)類和哺乳類．所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：古代魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥(niǎo)類和哺乳類．因此“泰山部分生物的進(jìn)化樹(shù)”，①和②所代表的生物群分別是兩棲類和哺乳類．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 熟記動(dòng)物的進(jìn)化歷程和生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填寫圖中1～5所示的名稱．
1生長(zhǎng)點(diǎn)2葉原基3幼葉4芽軸5芽原基
（2）植物的芽按著生部位的不同，可以分為哪幾部分？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理，下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（　　）
A．倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春
C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是植物的嫁接示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A是接穗，B是砧木B．A必須是芽，或帶芽的枝條
C．嫁接時(shí)，將A和B的形成層緊密結(jié)合D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物的變異，屬于有利變異的是（　　）
A．玉米的白化苗B．鐮刀狀紅細(xì)胞C．無(wú)籽西瓜D．抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“多利”羊的誕生--克隆技術(shù)B．無(wú)病毒植株的培養(yǎng)--無(wú)土栽培技術(shù)
C．抗凍番茄的培育--轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．酸奶喝泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小花的奶奶在籠子里長(zhǎng)期飼養(yǎng)著三只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎？（　�。�
A．不能生蛋，不能孵出小雞B．能生蛋，能孵出小母雞
C．能生蛋，孵不出小雞D．能生蛋，能孵出小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動(dòng)植物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
B．蟾蜍和鳥(niǎo)的受精過(guò)程都是體內(nèi)受精
C．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)中樞位于（　�。�
A．腦干B．小腦C．大腦皮層D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案