【題目】關(guān)于艾滋病病毒的敘述,最貼切的是（ ）

A．艾滋病病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般不會(huì)侵染人體

B．艾滋病病毒沒有遺傳物質(zhì),需從寄主細(xì)胞中獲得

C．艾滋病病毒比其他病毒大,可用光學(xué)顯微鏡觀察

D．艾滋病病毒營寄生生活,屬動(dòng)物病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能侵染人體，艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播。

艾滋病病毒的組成物質(zhì)中有遺傳物質(zhì)。

艾滋病病毒非常小，必須借助于電子顯微鏡觀察。

艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，寄生在人體內(nèi)，屬于動(dòng)物病毒。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲)和雛鳥（圖乙），回答：

（1）受精卵將來發(fā)育成雛鳥的部位是[]。
（2）圖中[3]是 ， 作用是；[5]是 ， 作用是。
（3）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]、[]。
（4）若圖乙表示的是剛孵出的麻雀和小雞，則圖乙中的表示的是小麻雀，屬于雛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收的水，大部分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加降雨，這一作用是

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)，他任意找了幾粒種子進(jìn)行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請據(jù)圖回答問題：

（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有號(hào)種子，因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的所有外界條件；
（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是
（3）種子的結(jié)構(gòu)中新植物的幼體是 ， 它由四部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在以下敘述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）

A．能夠使人或動(dòng)、植物患病 B．沒有細(xì)胞核

C．只能在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖 D．個(gè)體十分微小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是

A. 美國紅雀喂魚 B. 蚯蚓走“T”形迷宮

C. 大山雀喝牛奶 D. 海豚表演

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有和 ， 而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]組成．
（2）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是 ．
（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是[]；由此可以證明玉米種子成分中含有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種的、生長狀態(tài)相同的20株番茄幼苗，溫室的溫度度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同，）：

（1）為研究溫度對番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______________（填標(biāo)號(hào)）兩組進(jìn)行對照試驗(yàn)。

（2）針對 A、B兩個(gè)溫室，同學(xué)們探究的目的是___________________________________。

（3）在A、B兩個(gè)溫室中，除二氧化碳濃度不同穩(wěn)外，光照、土壤、水分等條件均相同，其目的是控制單一____________。

（4）溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快,說明______________是影響幼苗光合作用的因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ， 食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 ．
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了 ． 本圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成 ．
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為 ．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 ．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ， 對鼠有間接關(guān)系的生物是 ．

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