分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物.
(2)適者生存,生物必須適應環(huán)境才能生存.如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,表明環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚.才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,春天溫度升高,鴨子開始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對生物的影響.
(2)在炎熱的沙漠中非常干燥,水源罕見.駱駝,尿液非常少,而且一般不出汗,(當體溫升高到46℃時才會出汗),可以減少體內(nèi)水分的消耗,適應干旱缺水的環(huán)境.生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪較厚,有利于保持體溫,減少熱量的散失,適應寒冷的環(huán)境.
(3)“水葫蘆”引種到我國后,這種植物很快在河中蔓延,表明水葫蘆適應滇池的環(huán)境;又沒有天敵控制,加上缺少消費者,因此大量繁殖瘋長,擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災害,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中原生生物面臨滅絕,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性,表明生物又能影響環(huán)境.
故答案為:(1)溫度
(2)缺水;寒冷
(3)適應;影響
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較貓和金魚的心臟結(jié)構(gòu) | |
B. | 將貓和金魚放在一起,看誰吃誰 | |
C. | 比較貓和金魚對外界刺激的反應,看哪個更敏捷 | |
D. | 比較貓和金魚后代的成活率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入的動脈血中含有較多的二氧化碳 | |
B. | 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少 | |
C. | 流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少 | |
D. | 圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒的病人消化不良,主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性 | |
B. | 運動員在100m賽跑時,腿部肌肉的能量供應主要來自此時所進行的有氧呼吸 | |
C. | 淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細胞直接供能 | |
D. | 同化作用在先,異化作用在后 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 其他氣體 | |
甲 | 79.00% | 20.90% | 0.04% | 0.06% |
乙 | 79.00% | 16.30% | 4.50% | 0.20% |
A. | 甲瓶中的氣體是呼出的氣體 | |
B. | 人體消耗氧、產(chǎn)生二氧化碳的過程發(fā)生在組織細胞內(nèi) | |
C. | 甲與乙相比變化最明顯的氣體是氧氣 | |
D. | 呼出的氣體中最多的成分是二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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