【題目】為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過(guò)的甲乙丙三個(gè)相同錐形 瓶，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25°C

5°C

25°C

（1）本實(shí)驗(yàn)中包含_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲組與丙組的變量是_____。

（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶應(yīng)該是_____瓶，可見(jiàn)牛奶的腐敗是由于空氣中的_____引起的，其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，所以該組實(shí)驗(yàn)最先腐敗。

【答案】 2 細(xì)菌 甲 細(xì)菌

【解析】（1）分析表格中的內(nèi)容可知，甲和乙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是溫度；甲的瓶口不做處理，有細(xì)菌進(jìn)入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無(wú)細(xì)菌進(jìn)入，可見(jiàn)甲和丙只有有無(wú)細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是細(xì)菌；乙和丙的溫度不一樣，有無(wú)細(xì)菌也不一樣，兩個(gè)變量，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件，不是一組對(duì)照試驗(yàn)。
（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶是甲瓶，可見(jiàn)牛奶的腐敗是由空氣中的細(xì)菌引起的。其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，該組實(shí)驗(yàn)之所以最先腐敗，是為其提供了適宜的溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者將一種普通(產(chǎn)量不高)的矮稈(抗倒伏能力強(qiáng))小麥與一種高產(chǎn)的高稈(抗倒伏能力差)小麥作親本進(jìn)行雜交。在后代植株中出現(xiàn)了普通高稈、普通矮稈、高產(chǎn)高稈、高產(chǎn)矮稈4種類型的小麥。選出其中的高產(chǎn)矮稈植株進(jìn)行繁殖和培育，再經(jīng)過(guò)若干代的選擇培育后便得到了高產(chǎn)矮稈的新品種小麥。據(jù)此回答問(wèn)題。

(1)小麥的產(chǎn)量與抗倒伏能力在遺傳學(xué)上叫___________；材料中涉及的相對(duì)性狀有___________。

(2)性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫___________。

(3)雜交后代中出現(xiàn)了普通高稈和高產(chǎn)矮稈兩種類型，這種現(xiàn)象叫___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物特征的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線

B. 青蛙幼體和成體都用肺呼吸

C. 家鴿的呼吸方式為雙重呼吸

D. 膈是哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實(shí)驗(yàn)。

張明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。

提出問(wèn)題：______？

作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。

實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿、紗布、綠豆種子等若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取四個(gè)培養(yǎng)皿并分別編號(hào)為1、2、3、4號(hào)，在每個(gè)培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。

②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。

③在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。

實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

溫度

24℃

24℃

24℃

24℃

光照與否

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

紗布干濕狀況

潮濕

干燥

潮濕

干燥

種子萌發(fā)粒數(shù)

18

0

19

0

討論與結(jié)論：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，綠豆種子萌發(fā)需要______。

②探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇______兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。

③實(shí)驗(yàn)中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別。請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的（　�。�

A. 鳥(niǎo)類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊

B. 哺乳動(dòng)物一般體表被毛，胎生，牙齒有分化

C. 魚(yú)屬于脊推動(dòng)物，體溫會(huì)隨環(huán)境溫度而改變

D. 鱷魚(yú)既可在陸地上也可在水中生活，故稱兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在分類學(xué)上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科。下列說(shuō)法正確的是

A. 青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多 B. 青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的近

C. 以上分類單位中，最小的分類單位是科 D. 向日葵與棉花之間沒(méi)有共同特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？同學(xué)們，相信通過(guò)實(shí)驗(yàn)課上的探究，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你已經(jīng)有了答案．仔細(xì)思考，回答下列問(wèn)題：

（1）在“光對(duì)鼠婦分布的影響”這一探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，分別設(shè)置了“明亮”和“陰暗”兩種環(huán)境，這是為了________ ．

（3）為什么不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？________ ． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，光會(huì)影響鼠婦的分布．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，課外興趣小組的同學(xué)又提出了這樣的問(wèn)題﹣﹣“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎？”，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)：

（4）在這一實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)置________和________兩種環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天買回的豆腐，存在時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)，．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度/時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

豆腐100g+500mL冷開(kāi)水，加入適量的鹽

28°C/一天

豆腐品質(zhì)不變

乙

豆腐100g+500mL冷開(kāi)水

28°C/一天

豆腐變酸

根據(jù)以上資料回答問(wèn)題：

（1）小明提出的探究問(wèn)題是________．

（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是________．

（3）實(shí)驗(yàn)控制的變量是________．

（4）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論________．

（5）豆腐變酸的原因是________．

（6）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，再提出一種延長(zhǎng)豆腐保鮮時(shí)間的方法________．

（7）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度的鹽控制________活動(dòng)或使之死亡，從而達(dá)到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟。

①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組。

②處理：A組，不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒。B組：________，20天后注射流感病毒。

（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”)，則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能。

（3）回答問(wèn)題。

①上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是________（填寫“A”或“B”）；選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)________；為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行________（填寫“多次”或“一次”）實(shí)驗(yàn)。為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加________（填寫“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”）的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。

②流感疫苗屬于________（填寫“抗原”或“抗體”），計(jì)劃免疫的類型屬于________免疫。

③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的________。

④針對(duì)爆發(fā)性的流感，采取了一系列措施：Ⅰ、接種疫苗；Ⅱ、嚴(yán)格打掃衛(wèi)生；Ⅲ、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒；Ⅳ、教室多開(kāi)窗通風(fēng)；Ⅴ、將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是________（填寫序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案