【題目】關(guān)于生命的起源可以通過科學(xué)推測?茖W(xué)推測需要________________、嚴密的邏輯和__________________。在米勒實驗的裝置中,每一個環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境,并最終獲得了有機物。其中_____________模擬原始海洋,火花放電模擬________________,冷凝器的作用模擬______________。米勒實驗的成功有力地支持了_______________學(xué)說。

【答案】? 確鑿的證據(jù)? 豐富的聯(lián)想和想象? 沸水? 閃電? 降雨? 化學(xué)起源

【解析】在米勒的模擬實驗,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等還原性大氣。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后,米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:

(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴________ ,以保持細胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察。

(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國科學(xué)家利用克隆技術(shù)培養(yǎng)了克隆羊多莉。其主要過程是??? (??? )

①將A母羊卵細胞的細胞核抽出?

②將B母羊乳腺細胞的細胞核取出?

③將乳腺細胞核注入無核卵細胞中?

④將融合細胞在體外培養(yǎng)成初期胚胎?

⑤將胚胎移人C母羊子宮中發(fā)育為小羊多莉

A. ④①③②⑤??? B. ①②③④⑤??? C. ⑤④③②①??? D. ③②⑤①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(??? )

A. 蓮花山公園??? B. 紅樹林的鳥群??? C. 校園內(nèi)的一塊草坪??? D. 山坡上的所有荔枝樹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成。

材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。

(1)提出問題:教室的空氣里有細菌和真菌嗎?

(2)作出假設(shè):_________________________________________________________

(3)制定計劃并實施:

(1) 1號培養(yǎng)皿處理方法:___________________________________________________。

2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起________作用。

(2)把兩個培養(yǎng)皿放在___________________。

(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:

(1)1號培養(yǎng)皿_______________________________________________________________。

(2)2號培養(yǎng)皿________________________________________________________________。

(3)結(jié)論是___________________________________________________________________。

通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在___________________________________________等環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今測得某生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)的DDT(一種有毒化學(xué)物質(zhì))含量如下圖。若這些生物恰好構(gòu)成一條食物鏈。則該食物鏈的組成是(???? )

生物體

A

B

C

D

E

每kg生物體內(nèi)

DDT殘留量/mg

0.07

8

1.9

64

0.35

?

?

A. D→E→B→C→A??? B. D→B→C→E→A

C. A→E→C→B→D??? D. A→C→E→B→D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題

(1) ____________是人類的“立足點”,人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。

(2)_________________________都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

(3)染色體是由_____________________兩種物質(zhì)組成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在自然界中的作用:在維持_____中有著重要作用; 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán); 幫助植物傳粉、傳播種子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因車禍受傷嚴重造.我們應(yīng)采取的急救措施錯誤的是( )

A. 若傷員血液噴射而出且顏色鮮紅,那么應(yīng)該用止血帶或手指壓住近心端

B. 若傷員停止了呼吸,應(yīng)撥打“120”等待救援

C. 若傷員心臟停止跳動應(yīng)站在傷員左側(cè),雙手疊放在胸骨下端,有節(jié)奏的,用力下壓

D. 若傷員無生命危險且有大面積擦傷,應(yīng)對擦傷部位進行消毒后,放上敷料用紗布加壓止血

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同步練習(xí)冊答案