分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無酒窩由隱性基因控制”,“顯性基因用D表示,隱性基因用d表示”,則有酒窩的基因組成是DD或Dd,無酒窩的基因組成是dd.
(3)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)無酒窩的女兒基因組成為dd;因此父母遺傳給無酒窩女兒的基因一定是d,所以這對有酒窩的夫婦的基因組成為Dd.遺傳圖解如圖1:
.
從圖1看出,該夫婦基因組成均為Dd.
(2)從圖1看出,“這對夫婦所生的孩子中”,無酒窩的女兒的基因組成為dd.
(3)人的性別遺傳過程如圖2:
.
從圖2看出,生男生女的機會均等,各是50%.因此該夫婦再生一個孩子為女兒的機率為50%.
故答案為:(1)Dd;
(2)dd;
(3)50%.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞質(zhì)分裂→細胞核分裂→新細胞形成 | |
C. | 某食物鏈的結(jié)構(gòu):草→兔→狐 | |
D. | 種子的萌發(fā)過程:吸收水分→胚根發(fā)育→胚軸伸長→胚芽發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母兔生下的小兔有白兔和黑兔 | B. | 變色龍體色由褐色變成綠色 | ||
C. | 貓靜伏在老鼠出沒的洞口 | D. | 蝙蝠白天棲息于巖壁上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物對生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)起促進作用 | |
B. | 生產(chǎn)者、分解者也參與物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)只在同種生物之間進行 | |
D. | 光合作用和呼吸作用在物質(zhì)循環(huán)中起促進作用 |
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