13.如圖是菜豆種子和玉米種子的縱剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的種皮是[⑤],果皮和種皮是[⑥].
(2)圖中的①②③④組成菜豆種子的主要結(jié)構(gòu),稱為胚.
(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中.
(4)菜豆種子的胚有兩片子葉,屬于雙子葉植物,玉米種子的胚只有一片子葉,屬于單子葉植物.

分析 (1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn):

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
菜豆種子都有種皮和胚子葉2片,沒有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里.
玉米種子子葉1片,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里.
(2)圖中,①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥果皮和種皮、⑦胚芽、⑧胚軸、⑨胚根、⑩胚乳、⑪子葉.

解答 解:(1)圖中⑤種皮、⑥果皮和種皮.
(2)菜豆種子中①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉構(gòu)成胚.
(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤子葉中,而玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑩胚乳中.
(4)菜豆種子由種皮和胚兩部分組成,玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,菜豆種子胚中的子葉有2片,屬于雙子葉植物,而玉米種子胚中的子葉有1片. 屬于單子葉植物.
故答案為:(1)⑤; ⑥;(2)胚;(3)子葉;胚乳;(4)單子葉

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)過(guò)程以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦)1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦)
一組726111844
二組810811860
三組957612390
四組985013860
五組976213860
六組748011592
(1)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量高于花生仁.
(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?取平均值.
(3)1克花生仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實(shí)際約為31800焦.與各小組測(cè)得的數(shù)值相比較有較大差異,請(qǐng)解釋原因(答出三點(diǎn)即可):
①燃燒時(shí)大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失;
②測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差(稱量、讀數(shù)等);
③燃燒裝置(易拉罐、錐形瓶等)吸熱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.近幾年黃岡實(shí)施生態(tài)立市戰(zhàn)略,大力發(fā)展?jié)竦毓珗@和自然保護(hù)區(qū),取得了突破性進(jìn)展,現(xiàn)有1個(gè)龍感湖國(guó)家級(jí)濕地類型自然保護(hù)區(qū)、8個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園和14個(gè)省級(jí)濕地公園,濕地公園數(shù)量為全省第一,面積達(dá)5.57萬(wàn)頃,境內(nèi)31%的自然濕地得到了有效保護(hù).請(qǐng)回答:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之腎”.
(2)“小魚、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫出這條食物鏈:浮游藻類→浮游動(dòng)物→小魚→鸕鶿.
(3)夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
(4)秋冬季節(jié),有人焚燒濕地的植物秸稈,這樣做有很大危害.腐生的細(xì)菌、真菌可以將秸稈中的有機(jī)物分解利用,請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用該原理充分利用秸稈中的物質(zhì)和能量的生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)例:利用微生物將秸稈分解,產(chǎn)生沼氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是(  )
A.林奈B.哈維C.達(dá)爾文D.沃森和克里克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
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C.植物的氣孔很小,因此通過(guò)氣孔散失的水分很少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,不屬于生物特征的應(yīng)激性的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述不正確的是(  )
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B.植物體的水分蒸騰主要是通過(guò)整個(gè)葉片上下表皮來(lái)完成的
C.蒸騰作用可以促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸
D.蒸騰作用可以降低葉面溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.
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(4)若用黑紙片將B裝置罩上一黑紙片(D處扎緊),綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列給出的哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的(  )
A.楊樹B.家兔C.小麥D.感冒病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案