19.有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的下列敘述中,正確的是( 。
A.中醫(yī)給病人“切脈”時,感受的是手臂上靜脈的搏動
B.有些神經(jīng)分布較淺,肉眼就可以分辨,如手臂上的“青筋”
C.某病人右側(cè)軀體偏癱時,最可能是左側(cè)軀體運動中樞受損
D.在人臀部肌肉注射青霉素時,吸收藥物的主要是肌肉細胞

分析 (1)搏即動脈搏動,脈搏頻率即脈率.正常人的脈搏和心跳是一致的.正常成人為60到100次/分,常為每分鐘70-80次,平均約72次/分.老年人較慢,為55到60次/分.切脈是漢族獨創(chuàng)的診法,兩千多年來中醫(yī)則習慣脈診,即用手指按脈,根據(jù)脈象來診斷疾。扒忻}”主要是在橈動脈.
(2)神經(jīng)都分布在身體的較深部位,分布在體表的是神經(jīng)末梢肉眼看不到,手臂上的“青筋”是埋藏較淺的靜脈.
(3)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān)).
(4)在人臀部肌肉注射青霉素時,吸收藥物的主要是分布于臀部的毛細血管,藥物被吸收進入血液循環(huán),經(jīng)血液循環(huán)運送到患病部位.

解答 解:A、中醫(yī)給病人“切脈”時,感受的是手腕部橈動脈的搏動,A錯誤;
B、手臂上的一條條青筋是分布位置較淺的靜脈血管,神經(jīng)都分布在身體的較深部位,分布在體表的是神經(jīng)末梢,B錯誤;
C、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞;大腦皮層上有軀體運動中樞,管理身體對側(cè)骨骼肌的運動,病人右側(cè)軀體偏癱時,最可能是左側(cè)軀體運動中樞受損,C正確;
D、在臀部肌肉注射青霉素時,吸收藥物的主要是分布于臀部的毛細血管而不是臀部的肌肉細胞,D錯誤.
故選:C.

點評 此題考查了血管的結(jié)構(gòu)、功能和分布以及大腦皮層的軀體運動中樞的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.血漿的主要功能是( 。
A.運輸二氧化碳、氧和營養(yǎng)物質(zhì)B.運輸紅細胞和養(yǎng)料
C.運輸養(yǎng)料和廢物D.運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列動物與其所屬生物類群的對應關(guān)系填空:
娃娃魚鯊魚鯨魚勺嘴鷸鱷魚
A.魚類    B.兩棲動物    C.爬行動物    D.鳥類     E.哺乳動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.分析下列各圖,回答問題([]內(nèi)填序號)

(1)曲線[②]表示蛋白質(zhì)的消化過程,消化形成的氨基酸在消化道的小腸中被吸收.
(2)氨基酸吸收進入血液,最先到達心臟的[④]右心房,通過肺循環(huán)和體循環(huán)運到全身組織細胞.
(3)血液進入腎臟后,通過[⑧]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿,再經(jīng)[⑨]的重吸收作用形成尿液,排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向,據(jù)圖分析,回答問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲,因為它能將大氣中的二氧化碳通過[C]光合作用(生理過程)轉(zhuǎn)化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環(huán).(注[]中填圖中字母代號或序號,其后填名稱,以下同.)
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳.
(3)文成圖中B過程的生物主要是[戊]分解者.
(4)如圖能正確反映圖中生物甲、乙、丙、丁四者數(shù)量關(guān)系的是A

(5)如果人類長期、大范圍以煤、石油等作為主要燃料,不但會導致溫室效應,同時還會造成不同程度的酸雨,我國酸雨的主要成因是煤和石油等燃料燃燒產(chǎn)生二氧化硫.
(6)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬的污染,則體內(nèi)重金屬的含量最高的生物是。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的a過程主要是在小腸中進行的.圖中的b過程叫做吸收,c過程主要是在細胞的線粒體內(nèi)進行的.
(2)某同學完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后,寫出了如下實驗記錄:
試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法現(xiàn)象
12毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
22毫升清水、淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
①若1號和2號作為一組對照試驗,變量是唾液;變藍的是2號.
②若1號和3號作為一組對照試驗,那么3號試管中還應加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號試管變藍,由此可得出的結(jié)論是:溫度能影響酶的消化作用.
③4號試管理論上應與1號有相同的實驗現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了闌額,推測少量淀粉未被消化的原因可能是淀粉糊與唾液未充分混合.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.下列敘說不正確的是( 。
A.大都數(shù)被子植物既能進行有性生殖,又能進行無性生殖
B.青蛙進行體外受精和變態(tài)發(fā)育
C.蝗蟲的發(fā)育特點表現(xiàn)為完全變態(tài)發(fā)育
D.鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精,體外發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播.人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實驗室中進行試驗,請你完善以下實驗方案并回答問題.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細胞)、注射器等.
【實驗過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號為甲組、乙組.
第二步:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理,作為對照.
第三步:一段時間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
【實驗結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【實驗結(jié)論】普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感.
日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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5.下列不屬于單細胞生物的是( 。
A.油菜B.水綿C.草履蟲D.變形蟲

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