【題目】孟德爾用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得子二代種子，下列分析不正確的是

A．圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B．圓粒相對于皺粒是顯性性狀

C．親代控制皺粒的基因沒有傳遞給子一代 D．子二代種子中有圓粒和皺粒

【答案】C

【解析】

試題分析：純種圓粒豌豆與純種圓粒豌豆雜交后培育的子代，其基因組成是Aa，控制隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，但是控制皺粒的基因在子代中未消失，仍能傳遞給子一代，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的組成按順序排列分別是 （ ）

A. 輸尿管、腎臟、膀胱、尿道 B. 腎臟、輸尿管、尿道、膀胱

C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 膀胱、尿道、輸尿管、腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有多少條染色體

A．23 B．46 C．69 D．108

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在綠色 植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]的效率，寫出這一過程的反應(yīng)式 ．
（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]所釋放的能量．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[]散失掉了．
（4）A過程與C過程的關(guān)系是：相互 ， 相互的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①-④表示不同生物的細(xì)胞，下列說法錯誤的是（ ）

A. ①與②相比，①中特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

B. ②所構(gòu)成的動物體，從結(jié)構(gòu)層次來看，比①所構(gòu)成的植物體多一個系統(tǒng)層次

C. ③中沒有成形的細(xì)胞核，是原核生物，而①②④都是真核生物

D. ①②在分裂時，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，隨后細(xì)胞核一分為二，分別進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)都用畫有方格的紙測量同一片樹葉的面積，他們測出的結(jié)果分別是41cm2,45cm2,44cm2，你認(rèn)為與這片樹葉的實際面積最接近的數(shù)值是（ ）

A．43．3cm2 B．44cm2 C．45cm2 D．41cm2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨州市某初中學(xué)校902班同學(xué)在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理（如圖二所示），經(jīng)過系列實驗過程，結(jié)果如圖三所示。

該探究實驗的實驗?zāi)康氖?/span>_________________________________________________。

在實驗時，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵進(jìn)行____________，將葉片中的淀粉消耗完。

葉片進(jìn)行脫色處理后，向葉片滴加碘液，稍等片刻，用清水沖掉碘液，看的的現(xiàn)象是___________________________________________________。

光合作用的過程，可以用下列式子表示，請補(bǔ)充完整。

_________

在上述過程中，綠色植物能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的_____________起了重要作用。

同學(xué)們經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)，在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯。為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是（ ）

A. 圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13～17時段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒有變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ， [②] ， [③]和[④]四個時期．
（2）這種發(fā)育方式叫做 ．
（3）②時期的青蛙幼體用呼吸，生活在水中．
（4）④時期的青蛙用呼吸，輔助呼吸．

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