17．如圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答：（“[]”中填序號，“橫線”內(nèi)填寫文字．）
（1）對細胞具有保護和支持作用的是[⑥]細胞壁．
（2）對細胞有保護作用，并能進行物質(zhì)交換的是[⑤]細胞膜．
（3）細胞生命活動的控制中心是[②]細胞核．動植物共有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]線粒體．
（4）人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構上與它不一樣，但都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等基本結(jié)構，在該圖有畫出的結(jié)構中，其中動物細胞不具有的結(jié)構是細胞壁、[①]液泡，除此之外，植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結(jié)構是[⑦]葉綠體．

分析 圖中①液泡，②細胞核，③線粒體，④細胞質(zhì)，⑤細胞膜，⑥細胞壁，⑦葉綠體．

解答 解：（1）對細胞具有保護和支持作用的是⑥細胞壁．
（2）對細胞有保護作用，并能進行物質(zhì)交換的是⑤細胞膜．
（3）細胞生命活動的控制中心是[②]細胞核．③線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應的“動力工廠”．
（4）人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構上與它不一樣，但都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等基本結(jié)構，在該圖有畫出的結(jié)構中，其中動物細胞不具有的結(jié)構是細胞壁、①液泡，除此之外，植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結(jié)構是[⑦]葉綠體．
故答案為：（1）細胞壁；（2）細胞膜；（3）細胞核；線粒體；（4）細胞膜；細胞質(zhì)；細胞核；細胞壁；液泡；葉綠體

點評 解題的關鍵是知道植物和動物細胞的區(qū)別．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某小組做了探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，如表是他們的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格分析回答問題．
瓶號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果
①不放水，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
②放適量水，置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
③放適量水，置于冰箱冷藏室中（4℃）種子不萌發(fā)
④將種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）本實驗中，對照實驗分別是哪幾組？實驗變量分別是什么？
（2）下面關于本實驗得出的宴驗結(jié)論中錯誤的是D
A、種子萌發(fā)需要適量的水分    B、種子萌發(fā)需要充足的空氣
C、種子萌發(fā)需要適宜的溫度    D、種子萌發(fā)需要光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關注生態(tài)環(huán)境是每一個公民都應該做的事，作為中學生我們可以做到（　�。�
A．節(jié)約每一滴水B．參加植樹造林活動
C．不亂丟垃圾D．以上做法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖一和圖二回答下列問題：
（1）嫁接包括兩種方式，其中，圖一所指的方式是芽接．
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖二是用枝接做接穗．
（3）不管哪種嫁接方式，都要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．
（4）圖一和圖二是由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．分析題：根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻．
（2）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．其中，蛇與蛙、水稻與鳥的關系是捕食．
（3）鳥與蝗蟲的關系，它們既是捕食關系又是競爭關系．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物是細菌和真菌．他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力．但是，這種能力是有一定的限度的，如果由于人類大量圍捕殺鷹，從長遠來看蛇和田鼠的數(shù)量會先增加后減少，最后生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．
（6）此食物網(wǎng)中共有食物鏈5條，它們相互關聯(lián)，形成食物網(wǎng)．其中最長的一條食物鏈是水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或者水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（7）若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉
B．使葉片內(nèi)的淀粉儲存在葉綠體中
C．停止光合作用，使淀粉儲存在葉肉細胞中
D．儲備養(yǎng)料，準備進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．同學們，深州蜜桃以其肉甜多汁美譽全國，圖是人們常用的一種繁殖蜜桃的方法．
請據(jù)圖回答．
（1）圖中1指的是接穗，2指的是砧木．這種繁殖方法叫嫁接．
（2）進行如圖的操作時，應當使1和2的形成層緊密結(jié)合，以保證1成活．
這種生殖方式屬于植物的無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）蜜桃又大又甜，但易生蟲害；毛桃個小，又酸又澀，但抗病蟲害強．那么，我們可以選取蜜桃作接穗，選取毛桃作砧木．（分別填1或2）
（4）人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是C
A．縮短植物成熟時間              B．增強植物生活力
C．使后代保持親本性狀            D．有利于大量繁殖新個體．

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

將生物節(jié)日與時間正確配對

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是我們學過的五種動物，請選出對它們描述正確的選項（ ）

A．魚和青蛙都可以生活在水中，是因為它們都可以用鰓呼吸

B．這五種動物的生殖方式都是卵生

C．家兔的牙齒分化出了門齒、犬齒和臼齒

D．蝗蟲的運動器官都著生在蝗蟲的胸部

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