【題目】顯微鏡的目鏡和物鏡需要擦拭時(shí),應(yīng)使用( )
A.紗布
B.擦鏡紙
C.毛巾
D.面巾紙

【答案】B
【解析】解:清潔鏡身時(shí)應(yīng)用紗布;清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí),應(yīng)用擦鏡紙.擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上,影響觀察效果.通過分析知道當(dāng)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物,是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔,所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭.
故選:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】體表有外骨骼,身體由許多體節(jié)構(gòu)成,有足和觸角的是( )
A.蚯蚓
B.蝗蟲
C.烏賊
D.烏龜

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【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 圖中是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口

C. 圖中的①②屬于上皮組織

D. 氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖.①~⑤分別表示不同的消化液.縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪

D. x是大腸,是吸收a、b、c的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】_____________既是空氣的通道,又是食物的通道。

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【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。

(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。

(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。

.某中學(xué)生物興趣小組欲探究米粉在口腔中的變化,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下表回答問題:

試管編號(hào)

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

10分鐘

2滴

(4)為探究唾液對米粉的消化作用,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入 。

(5)1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是

(6)如選用134號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn),所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴(kuò)散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

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【題目】在越古老的地層中,成為化石的生物( )
A.數(shù)量越多
B.種類越豐富
C.越簡單、越低等
D.越復(fù)雜、越高等

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