科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸 | |
B. | 蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜 | |
C. | 鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費(fèi)者 | |
D. | 鷸的取食行為是學(xué)習(xí)行為,愛遺傳因素的基礎(chǔ)上通過后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗獲得 |
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A. | 有感覺,不能運(yùn)動 | B. | 無感覺,能運(yùn)動 | C. | 無感覺,不能運(yùn)動 | D. | 有感覺,能運(yùn)動 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,不利于腎小管的重吸收 | |
B. | 肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換 | |
C. | 心房心室間的瓣膜,保證了血液由心室流向心房 | |
D. | 人體的關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點的作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢 | |
B. | 青春期的男、女表現(xiàn)出不同的第二性征,主要是受性腺分泌性激素的調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 在童年期,人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) |
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A. | 曲線甲為呼吸作用,乙為光合作用 | |
B. | B點光合作用速率最大,不進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | A、C點既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 比較A、B、C三點,C點積累的有機(jī)物最多 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分 | |
B. | 圖中箭頭不能表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動 | |
C. | 圖中共有8條食物鏈,最短的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆堫^鷹 | |
D. | 此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食和競爭 |
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A. | 枯葉蝶停在樹上像枯枝 | B. | 蚯蚓活動使土壤更肥沃 | ||
C. | 仙人掌的葉退化成刺 | D. | 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 |
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組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最較少) | 上班時段 (車流量較大) | 中午 (車流量較。 | 下班時段 (車流量較大) | |
第1組 | 18 | 89 | 43 | 97 |
第組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
實驗步驟 | A組 | B組 |
步驟一 | 1只小白鼠 | 1只小白鼠 |
步驟二 | PM2.5濃度:0微克/立方米(空氣質(zhì)量:優(yōu)) | PM2.5濃度:250微克/立方米(空氣質(zhì)量:重度污染) |
步驟三 | 觀察并記錄小白鼠相關(guān)生理指標(biāo) |
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