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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

節(jié)肢動物的種類和數量都列于各類動物之首,它們能夠成功生存是因為

A. 節(jié)肢動物能夠保持穩(wěn)定的體溫,所以可以長期處于活躍狀態(tài)

B. 節(jié)肢動物可以在極短的時間內由幼蟲變?yōu)槌上x,因此增加存活的機會

C. 節(jié)肢動物的身體結構極為多樣化,可以適應不同的生存環(huán)境

D. 節(jié)肢動物的身體沒有由脊椎骨組成的脊柱

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩棲動物不能成為真正適應陸地生活的脊椎動物的根本原因是

A. 體溫不恒定

B. 大腦不發(fā)達

C. 生殖和發(fā)育都離不開水

D. 皮膚裸露

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人說,“鳥的全身都是為飛行而設計”。與這句話無關的是

A. 有脊柱

B. 前肢變成翼

C. 用氣囊輔助呼吸

D. 胸肌發(fā)達

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對兔子以植物為食的生活習性的敘述錯誤的是

A. 牙齒分化為門齒和臼齒

B. 牙齒分化為門齒、犬齒和白齒

C. 消化道上有發(fā)達的盲腸

D. 小腸是消化和吸收的主要器官

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對幾種動物相同點的歸納(圓圈交叉部分為相同點),下列敘述不正確的是( )

A. I是陸生脊椎動物

B. Ⅱ是多細胞動物

C. Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D. Ⅳ是變溫動物

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對動物類群的特征的描述,錯誤的是

A. 扁形動物——身體呈兩側對稱;

B. 環(huán)節(jié)動物——身體分節(jié),體表有角質層;

C. 軟體動物——身體柔軟,體表有外套膜;

D. 節(jié)肢動物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動,都是

A. 動物的運動

B. 動物的行為

C. 動物的活動

D. 動物的本能

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結果,分析數據可知,三種動物從低等到高等的順序是

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙

C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于動物社會行為的是

A. 母袋鼠哺育幼袋鼠

B. 烏賊噴出墨汁

C. 一群螞蟻搬運一只死亡的蝗蟲

D. 狗為爭奪骨頭而爭斗

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科目: 來源:2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述,不正確的是

A. 分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起重要作用

B. 只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C. 植物作為生產者,參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

D. 動物作為消費者,促進了物質循環(huán)

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同步練習冊答案