科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市延慶區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
繪制細(xì)胞圖時(shí),對(duì)細(xì)胞中比較暗的部分的畫(huà)法是
A. 用鉛筆涂黑 B. 用鉛筆畫(huà)斜線(xiàn)
C. 用鉛筆點(diǎn)上比較密的細(xì)點(diǎn) D. 留著空白
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市延慶區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“克隆羊”是取出A羊的體細(xì)胞核,放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中,形成的融合細(xì)胞,經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊,則該小羊的長(zhǎng)相與哪只羊相似
A. A羊 B. B羊
C. C羊 D. 不能確定
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細(xì)胞分化是指
A. 細(xì)胞體積增大的過(guò)程
B. 細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程
C. 細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市延慶區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是
�、偌�(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核
�、谠谠瓉�(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
�、奂�(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
A. ①②③ B. ②①③
C. ③①② D. ①③②
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小明告訴正在切西瓜的媽媽?zhuān)鞴鲜?/p>
A. 一個(gè)細(xì)胞 B. 一種組織
C. 一個(gè)器官 D. 一個(gè)植物體
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下列結(jié)構(gòu)可稱(chēng)做組織的是
A. 肝臟 B. 心臟
C. 血液 D. 皮膚
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下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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小蘭在探究“外界溶液濃度對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響”時(shí),將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,如圖所示。一段時(shí)間后,蘿卜條長(zhǎng)度將
A. 變長(zhǎng) B. 變短
C. 不變 D. 先變長(zhǎng)后變短
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用土壤浸出液培養(yǎng)的植物幼苗比蒸餾水中培養(yǎng)的長(zhǎng)勢(shì)健壯,顏色鮮綠,主要的原因是
A. 土壤浸出液中有足夠的水分
B. 土壤浸出液中的水分能滿(mǎn)足植物生活的需要
C. 土壤浸出液中含有鎂,鎂是使葉變綠所必需的
D. 土壤浸出液中溶解的各種礦物質(zhì)能滿(mǎn)足植物生活的需要
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二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A. 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B. 裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/p>
C. 實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D. 實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件
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