【題目】從免疫的角度看，下列各項中屬于抗原的是（ ）
①自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞 ②接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗
③人體自身產(chǎn)生的損傷細胞 ④移植到燒傷患者面部的自己腿部的皮膚
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③

【題目】將月季的枝條插入土壤培育成新植株的繁殖方式是（ ）
A.嫁接
B.扦插
C.種子繁殖
D.出芽生殖

【題目】明明是個很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等。

C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進盒子內(nèi)，仔細觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實驗設(shè)計完成了實驗。

E． 經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F． 然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）在探究實驗中，必須設(shè)置 實驗，實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的 。

（2）明明設(shè)計的實驗不足之處是 。

（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實驗，目的是 。

【題目】材料一：科學(xué)家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開�？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。請你分析：

（1）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的猴子行為是屬于動物的 行為？

這種行為是 獲得的？

（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料二”所表達的黃面兀鷲行為是屬于動物的 行

為？這種行為是由 決定的？

（3）動物的大腦皮層越發(fā)達，學(xué)習(xí)能力就 ，動物行為的產(chǎn)生，除運動系統(tǒng)外，還受到 和 的調(diào)控。

【題目】下列屬于生物因素對生物影響的是（ ）

A. 春來江水綠如藍

B. 種豆南山下，草盛豆苗稀

C. 雨露滋潤禾苗壯

D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

【題目】如果讓你調(diào)查一塊草原草的密度，你會采用的調(diào)查方法是（ ）

A.一棵一棵的數(shù) B.分格計算再累加

C.選點抽樣調(diào)查 D.大體估算

【題目】人的手上有許多關(guān)節(jié)，圍繞這些關(guān)節(jié)可以做各種比較精細的動作。在完成動作的過程中這些關(guān)節(jié)所起的作用是（ ）

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 動力作用 C. 支點作用 D. 杠桿作用

【題目】屬于幼年時生長激素分泌不足引起的疾病是 （ ）
A.貧血
B.侏儒癥
C.白化病
D.艾滋病

【題目】某生活興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識后，選擇有耳垂和無耳垂這對相對性狀的遺傳情況進行研究，他們向全校同學(xué)隨機發(fā)放了問卷�；厥蘸筮M行分類統(tǒng)計，結(jié)果如下表所示。請據(jù)表分析作答。

（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，是顯性性狀。
（2）第III類家庭父母均為有耳垂，但有些家庭的子女中出現(xiàn)了無耳垂性狀，這種親子代之間的性狀差異在遺傳學(xué)上稱為。
（3）如果用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，那么第III類家庭中無耳垂子女的母親的基因組成是。
（4）無論哪類家庭，父母的基因都是通過細胞傳給子女的。

【題目】某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計劃：

背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。

請你將小組計劃的探究內(nèi)容補全：

（1）提出的問題： ？

（2）作出的假設(shè)： 。

（3）實驗：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊。

實驗A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。實驗B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

（4）實驗數(shù)據(jù)：

（5）實驗結(jié)論：通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和判斷，蚯蚓在 的物體表面爬得快，說明蚯蚓的運動靠 的協(xié)助。

（6）本實驗中實驗的變量是 。對照組是 。