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【題目】在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不包括后天的矯正和練習)是一對相對性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下,這個孩子的體細胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?以下推理正確的是
A. 若“慣用左手”為顯性性狀,則可能有
B. 若“慣用左手”為顯性性狀,則一定有
C. 若“慣用左手”為隱性性狀,則一定有
D. 若“慣用左手”為隱性性狀,則可能有
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【題目】分析下面的資料,回答問題。
a.剛出生的袋鼠自己能爬到媽媽的育兒袋中并貼附到乳頭上吮吸。
b.蜻蜓的幼蟲能伸出它的下頜,捕住任何出現(xiàn)在它周圍的可以咬住的動物。
c.蚯蚓能爬離強烈的陽光,鉆入潮濕土壤中。
d.當一只小雞孵化出來開始尋找食物時,它會把地面上的任何小點都啄個遍。漸漸地,小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的。
e.黑猩猩經(jīng)過觀察后想出辦法來拿到一串香蕉。它將一個木箱堆在另一個木箱上,然后爬到木箱頂上就拿到了原先夠不著的香蕉。
(1)上述哪些行為是動物的先天性行為?_____(填寫字母),原因是這些行為是動物生來就有的,是由體內(nèi)的_____決定的行為。
(2)上述哪些行為是動物的學習行為?_____(填寫字母),原因是這些行為不是動物生來就有的,而是動物在_____的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。
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【題目】下列關于人類由來的敘述正確的是(?? )
A. 人類具有動物的基本特征,所以人與動物沒有根本區(qū)別
B. 環(huán)境的變化使類人猿進化成人
C. 所有的森林古猿都適應了生存環(huán)境
D. 勞動在從猿到人的進化過程中起了十分重要的作用
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【題目】下列詩句描繪的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是
A. 春種一粒粟,秋收萬顆子??? B. 野火燒不盡,春風吹又生
C. 白日依山盡,黃河入海流??? D. 白毛浮綠水,紅掌撥清波
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【題目】下表是科學家們長期對生活在某地的樺尺蛾體色變化的抽樣調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù),請據(jù)表回答問題。
時間 | 取樣數(shù)量/只 | 深色樺尺蛾數(shù)量/只 | 淺色樺尺蛾數(shù)量/只 |
1850年 | 1 000 | 91 | 909 |
1870年 | 1 000 | 204 | 796 |
1890年 | 1 000 | 349 | 651 |
1910年 | 1 000 | 553 | 447 |
1930年 | 1 000 | 766 | 234 |
1950年 | 1 000 | 911 | 89 |
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(1)樺尺蛾體色的深與淺在遺傳學上成為________________________。
(2)假設樺尺蛾的體色受一對基因控制,深色由顯性基因(用B表示),淺色由隱性基因(用b表示),那么深色樺尺蛾的基因組成可能是________或__________。
(3)樺尺蛾體色深淺的變化是長期______________________的結(jié)果。
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【題目】西紅柿是人們喜歡吃的蔬菜,這個菜里有很多生物學知識。
(1)我們食用的西紅柿是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做_____,西紅柿的果肉屬于_____組織。
(2)植物有六大器官,其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官花、果實、種子屬于_____。
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【題目】不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對此進行研究:如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào),但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點;而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活,它卻學不會黃鶯的鳴叫聲。這說明:
(1)a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同,這是_________行為起作用;具有鳥群B的“方言”特點,這是________行為起作用。
(2)a學不會黃鶯的鳴叫聲,是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的___________
(3)上述實驗說明:___________行為是在___________行為的基礎上建立的。
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【題目】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點
(1)相同點:都屬于________發(fā)育
(2)不同點:完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個時期,不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個時期,沒有______期
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