A. 生命起源??? B. 運(yùn)動(dòng)方式??? C. 生理功能??? D. 營(yíng)養(yǎng)方式

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，跟小白鼠不同的是，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次左右的嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，

然后作如下處理和保存：

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根據(jù)資料一回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是_____。

根據(jù)資料二回答：

（3）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則需要選擇甲組與_____組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有_____。

（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么地方？_________

（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，某同學(xué)提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？本實(shí)驗(yàn)中你的假設(shè)是：_________________________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？______________(填“是”或“不是”）,原因是____________________________________。

（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造，需要有豐富的___________，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng) （_________）

A．放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問(wèn)題?????????????? B．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)???????????????? D．不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論

（5）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意使鼠婦的生活環(huán)境除________外，其他條件都保持相同，形成__________________兩種環(huán)境的對(duì)照。

（6）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只，是為了___________________________。

（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：_______________________________________。

1996年2月23日，英國(guó)蘇格蘭羅斯林研究所的科學(xué)家們宣布，他們的研究小組利用綿羊的體細(xì)胞成功地“克隆”出一只基因結(jié)構(gòu)與供體完全相同的小羊﹣﹣“多莉”，世界為之嘩然．“多莉”的特別之處在于它的生命不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．研究人員先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，與母羊A去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞融合，使之成為一個(gè)新的融合細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi)，胚胎發(fā)育結(jié)束后，母羊C產(chǎn)下了小綿羊﹣﹣“多莉”．上述資料為世界上第一只“無(wú)性繁殖”的克隆羊﹣﹣“多莉”的培育過(guò)程．

（1）請(qǐng)問(wèn)“多莉”的產(chǎn)生是否經(jīng)過(guò)了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合？________．

（2）請(qǐng)問(wèn)“多莉”的生命起始于________，其性別是________．

（3）“多莉羊”有三個(gè)母親，母親A給了它________；母親B給了它________；母親C給了它________，但沒(méi)有一個(gè)真正生物學(xué)意義上的母親．

（4）“多莉羊”外貌特征上像________羊（填A(yù)BC）．分析“多莉”的培育過(guò)程，你能得出什么結(jié)論？________．

（5）如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類，談?wù)勀愕脑O(shè)想________．

①光合作用??

②呼吸作用??

③根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收???

④蒸騰作用

A. ①②④??? B. ②③④??? C. ①②③??? D. ①③④

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下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度

B. 甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度

C. 乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

D. 可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

A. 收獲的糧食曬干后儲(chǔ)藏

B. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)疏松土壤

D. 向儲(chǔ)存水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳

A. 只為植物自身的生命活動(dòng)提供能量??? B. 通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體

C. 用來(lái)構(gòu)建植物體??? D. 為動(dòng)物和人體生命活動(dòng)提供能量

①增加二氧化碳濃度

②增加氧氣濃度?

③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間???

④提高環(huán)境溫度????

⑤增大晝夜溫差??

⑥多施化肥

A. ①③④??? B. ②③④⑥??? C. ①③⑤??? D. ②⑤⑥

A.甲同學(xué)：牛肉面3兩（面+牛肉片）

B.乙同學(xué)：炸雞2塊+可樂(lè)1杯+薯?xiàng)l1包

C.丙同學(xué)：米飯3兩+肉末豆腐+蔬菜湯

D.丁同學(xué)：混合水果1盒（蘋果+草莓+水蜜桃）

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