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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響.
提出問(wèn)題:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(1)作出假設(shè):
(2)制定計(jì)劃:
①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中.
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).
①甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照,變量是
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是
③甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是
④請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答問(wèn)題:

(1)填出關(guān)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng):[4]_____、[6]_____.其中,[2]_____內(nèi)有_____,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加_____

(2)脫臼,關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[]_____從[]_____滑脫出來(lái).

(3)體育鍛煉可以使[1]_____增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周?chē)募∪獾牧α吭鰪?qiáng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____

(4)請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱(chēng):如髖關(guān)節(jié)、_____等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲(chóng)。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究,下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號(hào)為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲(chóng)平均分為兩組。

②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表:

蝗蟲(chóng)的狀態(tài) 時(shí) 間

實(shí)驗(yàn)處理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng)

活躍

不活躍

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng)

活躍

活躍

活躍

請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:________________________?實(shí)驗(yàn)的變量是______

(2)A.B兩瓶各放入一只蝗蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確?______________________,原因是____________________________。

(3)蝗蟲(chóng)是一種___________動(dòng)物,其發(fā)育要經(jīng)過(guò).卵,__________ ,成蟲(chóng)三個(gè)階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題;
(1)細(xì)菌與動(dòng)植物相比,雖有集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核(填名稱(chēng))
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有 , 不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.
(3)圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樗哂?/span> . (填標(biāo)號(hào))
(4)在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是
(5)細(xì)菌是靠方式進(jìn)行生殖的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn)。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀(guān),下面是有關(guān)觀(guān)察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)采集:在校園墻角等環(huán)境中采集葫蘆蘚.
(2)觀(guān)察:①用肉眼觀(guān)察葫蘆蘚的形態(tài)和
②用放大鏡觀(guān)察其的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn).
③葫蘆蘚的孢蕨(如圖)中含有許多生殖細(xì)胞:
(3)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可以當(dāng)做的指示植物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是

A巨人癥和佝僂病 B白化病和糖尿病

C壞血病和腳氣病 D侏儒癥和地方性甲狀腺腫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有些?街谛窔ど仙,海葵借助蟹的運(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移,可以得到氧氣和食物,而蟹則借身上的“小花”掩護(hù)自己,同時(shí)?|手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè),?托分g的種間關(guān)系是

A. 共生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮,它的貝殼可以做中藥。你推測(cè)它應(yīng)該屬于(

A. 扁形動(dòng)物 B. 魚(yú)類(lèi) C. 軟體動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示食物鏈的是(

A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹 C. 草→蛇→鷹 D. 草→鼠→蛇→鷹

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