科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”其中“多個(gè)物種”具體是指
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B. 基因的多樣性
C. 生物種類的多樣性
D. 生物圈的多樣性
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【題目】圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩圖表示的都是人的_____細(xì)胞,因?yàn)閳D示中的染色體都是_____存在的,由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有_____條染色體.
(2)圖1中的_____圖表示男性的染色體排序.精子是由父親的_____產(chǎn)生,圖2中精子甲的性染色體是_____染色體,受精卵乙性染色體組成為_____,發(fā)育成的胎兒性別是_____性.
(3)從理論上講,生男生女是隨機(jī)的,而且機(jī)會(huì)_____.
(4)染色體中DNA的結(jié)構(gòu)為兩條長(zhǎng)鏈盤旋而成的規(guī)則的_____結(jié)構(gòu).
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【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結(jié)果[E]_____變藍(lán),[F]子葉不變藍(lán),說(shuō)明玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(淀粉)主要儲(chǔ)存在[E]中.
(2)銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比,玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做_____,而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是_____.
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____(前者填數(shù)字序號(hào),后者填結(jié)構(gòu)名稱);玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)由_____(填字母)構(gòu)成.
(4)玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性,在種子萌發(fā)過(guò)程中,它們都能為種子萌發(fā)_____.
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 .
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的作用.
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【題目】如圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)玉米種子由三部分組成,其中 是種子的主要部分.
(2)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中.胚芽將發(fā)育成 ;胚軸連接胚根、胚芽和子葉,子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 .
(3)一粒玉米種子能形成玉米植株,與細(xì)胞的 有關(guān).
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【題目】小明出現(xiàn)渾身乏力、頭暈等癥狀,到醫(yī)院檢查后確診為貧血。小明在加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí),應(yīng)特別注意增加哪類無(wú)機(jī)鹽的攝入( )
A.含鈣的 B.含磷的 C.含鐵的 D.含碘的
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【題目】栽花時(shí)花盆底部的小洞的作用是
A.使植物不會(huì)吸收太多的水 B.避免無(wú)機(jī)鹽產(chǎn)生毒素
C.使根可以更好地向下生長(zhǎng) D.可以透氣,促使根系呼吸
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【題目】“稻田中的雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分”和“螞蟻群居”分別體現(xiàn)了生物之間的( )和( )關(guān)系。
A.捕食、合作 B.捕食、寄生 C.競(jìng)爭(zhēng)、合作 D.競(jìng)爭(zhēng)、捕食
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【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
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