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【題目】圖為光學顯微鏡的4個鏡頭.若要在視野內(nèi)看到的細胞最大,宜選用的鏡頭組合是( 。
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙
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【題目】青春期是人生重要的發(fā)育時期,下列有關(guān)青春期特征的敘述,不正確的是( )
A.心理平衡,樂于交流 B.身高體重迅速增長
C.出現(xiàn)遺精、月經(jīng)生理現(xiàn)象 D.內(nèi)部器官功能明顯增強
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【題目】結(jié)合圖,分析下列說法正確的是
A. 高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀,所以圖中有兩對相對性狀
B. 高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制
C. 高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因
D. 高產(chǎn)抗倒伏小麥能作為優(yōu)良種子使用
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【題目】為了研究酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象,生物小組的同學設計了如下實驗:取4個瓶子,均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌),一起放置在溫暖環(huán)境中(如下圖)。
(1)上述實驗中有____組對照實驗,變量為葡萄糖的一組是______,該組對照實驗證明了葡萄糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)在上述裝置中,最適于產(chǎn)生酒精的裝置是____,一段時間后,該裝置會有氣體冒出,將冒出的氣體導入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是____________,說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是_____________。
(3)如果探究的問題是:水分是酵母菌發(fā)酵的一個條件嗎?那么我們應該選擇_____與A組形成對照實驗。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:( 注意:括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)甲、乙兩圖比較,甲圖特有的結(jié)構(gòu)分別是:對細胞起保護和支持作用的是[]。由此
看出甲圖代表的是一個細胞。
(2)[]對細胞也起保護作用,它還能進行物質(zhì)交換。
(3)[]是 , 控制細胞生命活動,里面含有遺傳物質(zhì)。
(4)細胞的許多生命活動是在[ ]中進行的,甲中有許多綠色的小顆粒它是植物進行光合作用的場所。
(5)吃西瓜時有很多汁液來自于液泡中的
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【題目】下圖是光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖,請 據(jù)圖回答下列問題:( 注意: 括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)從鏡筒中取出顯微鏡時,應右手握[]、左手托[]。
(2)轉(zhuǎn)動[]時,鏡筒的升降范圍較大。
(3)要觀察某玻片標本時,應把標本放在[]上,用壓片夾壓住,標本要正對的中心,觀察顯微鏡時要用 眼。
(4)顯微鏡的使用步驟可分為五步,分別是:①取鏡安放,② , ③安放切片標本,④ , ⑤收放。
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【題目】比賽前,運動員們在5000米處扎營進行為期110天的高原訓練。下圖表示這期間,運動員單位體積血液中,紅細胞數(shù)量的相對值隨時間的變化趨勢。據(jù)圖分析,高原訓練的作用不包括
A. 單位體積血液中紅細胞數(shù)量增多
B. 訓練時間越長紅細胞數(shù)量越多
C. 運動員的血液運輸氧的能力增強
D. 該變化是機體適應高原環(huán)境的結(jié)果
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答有關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用______進行繁殖,而圖A所示植物是用_______進行繁殖。
(2)明明同學說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動物,其幼體用_____進行呼吸;圖C所示動物能進行___呼吸。
(3)勇勇同學說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有_________________的特點。
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