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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.能量在甲、乙、丙三者中的流動(dòng)方向是( )

A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(  )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩只雄獅為爭(zhēng)奪一只雌獅,進(jìn)行激烈打斗。這種行為屬于

A. 防御行為 B. 覓食行為 C. 爭(zhēng)斗行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是 ( )

A. 蚯蚓走迷宮 B. 大山雀偷飲牛奶

C. 小鳥(niǎo)在池塘邊喂金魚(yú) D. 成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】_______是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導(dǎo)_______、______________的功能,還具有_______的功能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)雞的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括:_____(填數(shù)字);

(2)雞蛋受精產(chǎn)出后而停止發(fā)育,影響其發(fā)育的主要因素是_____;

(3)雞蛋能為受精卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]_____,[]_____;

(4)從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現(xiàn)象來(lái)判斷,雛雞應(yīng)該屬于_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B.如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
C.該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是植物受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱:2是________ , 6是________。

(2)4+5結(jié)合成_________將來(lái)會(huì)發(fā)育成_________;5+9將來(lái)會(huì)發(fā)育成種子中的____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年4月,科研人員在長(zhǎng)白山拍攝到瀕危動(dòng)物野生東北豹的照片。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,野生東北豹屬于( )

A. 生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.非生物物質(zhì)和能量
D.分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的________,

(2)控制這個(gè)性狀的基因是________

(3)在生物代代繁衍的過(guò) 程中,傳下去的是________,而不是________

(4)性狀與基因之間的關(guān)系是________決定________

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同步練習(xí)冊(cè)答案