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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)是由哪一種動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的?( )。

A．古代的兩棲動(dòng)物 B．近代的兩棲動(dòng)物

C．古代的爬行動(dòng)物 D．近代的爬行動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】若正常人體內(nèi)血糖濃度達(dá)到或超過(guò)0．16％時(shí)，會(huì)暫時(shí)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象。這是因?yàn)椋?）

A. 胰島素分泌過(guò)少 B. 腎小球發(fā)生病變，濾作用過(guò)強(qiáng)

C. 腎小管的重吸收能力有限 D. 腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，細(xì)胞中有這種作用的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線(xiàn)粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“掛茶雞蛋的結(jié)構(gòu)”過(guò)程中，把新鮮雞蛋的卵殼打破后，將其內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)卵黃淌了出來(lái)，這是因?yàn)椋?）

A. 系帶斷裂 B. 卵殼膜破裂

C. 卵黃膜破裂 D. 卵黃內(nèi)含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太多

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①的名稱(chēng)是_____；結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是_____．

（2）結(jié)構(gòu)⑤的功能是_____．

（3）圖一中的酵母菌正在進(jìn)行_____生殖．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，酵母菌和青霉都作為_____參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細(xì)胞

B. ①進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒，④對(duì)污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完善．

_________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國(guó)很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要

A、充足的水分 B、充足的空氣 C、適宜的溫度 D、適宜的光照

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)大小相近的枝條按右圖所示進(jìn)行處理后，插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，扎緊袋口。將這個(gè)裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：

⑴________（填：“A”或“B”）裝置的塑料袋內(nèi)壁上有很多小水珠。

⑵該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)________這個(gè)器官散失的。

⑶這個(gè)生理過(guò)程稱(chēng)之為________作用。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】元代詩(shī)人鄭允端曾寫(xiě)出描述葡萄甘甜的詩(shī)句“滿(mǎn)筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來(lái)自（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案