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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂.如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說(shuō)明正確的是( 。

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袁水河發(fā)源于武功山,流經(jīng)蘆溪,進(jìn)入宜春,沿途接納了大小河流,最后匯入贛江.能代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 整條袁水河 B. 袁水河的水

C. 袁水河里所有的魚 D. 袁水河里的所有生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,近視眼形成的原因是( 。

A. 晶狀體凸度過(guò)小,眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)

B. 晶狀體凸度過(guò)小,眼球的前后徑過(guò)短

C. 晶狀體凸度過(guò)大,眼球的前后徑過(guò)短

D. 晶狀體凸度過(guò)大,眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖中的③將來(lái)發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b B. 乙圖中的a和b是由丙圖中的1發(fā)育而成

C. 丙圖中,結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚 D. 丁圖中結(jié)構(gòu)B是根生長(zhǎng)最快的部位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆這種遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車,相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是( )

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 線粒體 D. 有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成是( 。

A. 血管與心臟

B. 動(dòng)、靜脈血管、毛細(xì)胞血管和心臟

C. 血細(xì)胞、血管與心臟

D. 血管、心臟和血液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】相對(duì)封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中的某一條食物鏈和自然界中碳的循環(huán)圖解

(1)在圖中①所示的生理作用是________,②所示的生理作用是________。

(2)③過(guò)程中起作用的生物主要為__________________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是____________。

(3)由圖可知,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________。除此之外,動(dòng)物在自然界中還有什么重要作用?__________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖分析,下列認(rèn)識(shí)正確的是(

A.甲圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程

B.乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培,一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時(shí)間的變化曲線

C.丙圖表示血液流經(jīng)小腸時(shí),血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

D.丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中尿素含量的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案