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【題目】結(jié)合圖,分析下列說法正確的是

A. 高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀,所以圖中有兩對相對性狀

B. 高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制

C. 高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因

D. 高產(chǎn)抗倒伏小麥能作為優(yōu)良種子使用

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【題目】桃花流水鱖魚肥描述的影響鱖魚生活的非生物因素是

A.陽光 B.江水

C.溫度 D.桃花

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【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1) 圖中生產(chǎn)者是 ,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:

(2) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會

(3) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為 。

(4) 若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是

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【題目】如圖為菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖:其中_____是新一代植物的幼體,它包括_____、_____、_____、_____四部分,貯存大量營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)叫_____

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【題目】西藏地區(qū)的平均海拔比江蘇地區(qū)高很多。胡老師從江蘇調(diào)到西藏工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn),血液中有一種成分顯著增加。增加的這種成分最可能是

A紅細胞 B白細胞 C血小板 D血漿

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【題目】在生物細胞內(nèi),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體
B.液泡
C.染色體
D.葉綠體

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【題目】圖一所示的是進化樹,簡要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖二是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機物.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖一的進化樹中我們可以推測出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________

(2)圖二A裝置中的氣體相當于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有________

(3)圖二中的C裝置里的液體相當于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.

(4)圖二中的模擬實驗,支持了生命起源過程的 ________

A.無機物→有機小分子階段   

B.有機小分子→有機大分子階段

C.有機大分子→獨立體系階段  

D.獨立體系→原始生命階段.

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【題目】下圖為細胞結(jié)構(gòu)簡圖,請根據(jù)圖中信息回答:

(1)圖中A是細胞壁,B是________它能控制物質(zhì)進出細胞。

(2)圖中D是________,它控制著生物的發(fā)育和遺傳。

(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的F________中的細胞液含有較多的糖分。

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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置.首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸,使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問題:

(1)A瓶內(nèi)的氣體模擬的是_____的成分.

(2)火花放電模擬的是_____,這主要是為該實驗提供能量.

(3)C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是_____

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【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置(米勒設(shè)計的實驗裝置),請回答下列問題: 米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對他的實驗過程進行總結(jié)嗎?

(1)火花放電的作用是________

(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________

(3)米勒提出的問題是________

(4)米勒作出的假設(shè)是________

(5)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是________

(6)米勒得出的結(jié)論是________

(7)A裝置里的液體相當于________,實驗后可檢驗到其中含有________等有機小分子物質(zhì).

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