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【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素( )
A.光
B.水
C.空氣
D.土壤
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【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)呼吸全過程包括四個(gè)環(huán)節(jié),(一)____與_____之間的氣體交換(即肺的通氣)(二)____與___的氣體交換(三)氣體在血液中的運(yùn)輸,(四)_____與_____的氣體交換.煤氣中毒是第___個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙,呼吸肌被麻痹造成的呼吸中止是第____個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙.
(2)A內(nèi)流動(dòng)的是_________血,C內(nèi)流動(dòng)的是____________ 血,在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過程是:a_________由肺泡進(jìn)入__________,b__________由血液進(jìn)入 ___________這個(gè)氣體交換的過程通過________作用來實(shí)現(xiàn)的.
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【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:
①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和( )____的協(xié)調(diào)作用游泳;
②昆蟲大多依靠____飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;
③鳥類的前肢進(jìn)化成了( )____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或跳躍;
④人類主要依靠____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:
①多具有發(fā)達(dá)的____,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;
②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的____,家鴿發(fā)達(dá)的(6)一端附著在高大的____上。
③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多( )____。
(3)鳥類的呼吸方式為____,為運(yùn)動(dòng)提供了充足的能量。
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【題目】下列各項(xiàng)不屬于細(xì)菌的特點(diǎn)的是( 。
A. 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
B. 為單細(xì)胞生物
C. 沒有成形的細(xì)胞核
D. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)
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【題目】夏季天氣悶熱時(shí),菜干能長(zhǎng)期存放的原因是( )
A. 空氣干燥,不適于細(xì)菌生存
B. 所含有機(jī)物已分解,細(xì)菌無法利用
C. 所含水分極少,不利于細(xì)菌生活和繁殖
D. 天氣悶熱,細(xì)菌、芽孢數(shù)目減少
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【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答:下圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)分析回答以下問題:
①口腔部的消化腺是[ ]___________,它能分泌____________。
②人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ]__________,它能分泌__________,并且有從外面進(jìn)來的___________________________________和_____________(填消化液名稱)。
③從圖上看,消化道中最膨大的部位是[ ]_____________,它能分泌_______________。
④你認(rèn)為在消化道中沒有消化能力的結(jié)構(gòu)是_____________________________________。
⑤用圖中序號(hào)及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序:口腔_______________________________________________→__________________________→肛門。
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【題目】經(jīng)驗(yàn)告訴我們,用鹽水漱口,可清潔口腔,預(yù)防咽喉炎.其生物學(xué)原理是( )
A.食鹽可以使細(xì)菌毒素失效
B.食鹽中缺乏細(xì)菌需要的營(yíng)養(yǎng)
C.鹽水可溶解細(xì)菌
D.鹽使細(xì)菌細(xì)胞脫水死亡
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【題目】某校初一(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí),用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示),班內(nèi)其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。
(1)通過對(duì)根尖三天生長(zhǎng)情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長(zhǎng)與[ ]_________和[ ]______有關(guān),其中生長(zhǎng)最快的部位是[ ] _______。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小麗和其他同學(xué)三天測(cè)得的A、B、C、D長(zhǎng)度數(shù)據(jù)各不相同,為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù),應(yīng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方式是_____________________。
(3)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”,這些“絨毛”是_______,大量絨毛對(duì)根吸水的意義是________________________________。
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