A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

A. 能直接消滅病原體

B. 能間接地增加人體的營養(yǎng)

C. 獲得非特異性免疫

D. 能產(chǎn)生抗體

（1）如果圖一中的葉片正在進(jìn)行光合作用，則C、D分別表示_____、_____。植物體內(nèi)運(yùn)輸C、D的組織是_____。

（2）已知圖二實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，能吸收二氧化碳，那么若要利用該裝置證明光合作用是否需要二氧化碳，對照組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？_____。

（3）若某同學(xué)想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生的氣體，那么圖二裝置的小燒杯內(nèi)應(yīng)該加入_____。若要讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該怎樣做？_____。

（4）圖二培養(yǎng)液中，除了該植物所需的水分和無機(jī)鹽之外，還應(yīng)定時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，這樣做的目的是_____。

（5）如圖三所示，選取植株上甲、乙、丙、丁四段葉片數(shù)目、長勢相同的枝條，作如下處理（凡土林有透光不透氣的作用）；然后將植物置于光下通風(fēng)處，幾小時(shí)后，試管內(nèi)水位由低到高的順序是_____。影響該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的結(jié)構(gòu)是葉片上下表皮上的_____。

（1）圖一表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟，請用序號表示出實(shí)驗(yàn)的正確順序_____（5表示用清水漂洗脫色后的葉片）。

（2）步驟2的目的是_____。

（3）步驟7中將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來，該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。

（4）步驟6需要先摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中進(jìn)行_____使其脫色，很快酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，這是_____溶于酒精的結(jié)果。

（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。

（6）該實(shí)驗(yàn)證明：①_____是光合作用的條件；②_____是光合作用的產(chǎn)物。

（7）光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是否是氧氣呢？請結(jié)合圖二實(shí)驗(yàn)裝置示意圖將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①取一些金魚藻，放在盛有清水的水槽中，在金魚藻上倒扣一短頸玻璃漏斗，然后將一試管_____后倒扣在漏斗頸上。

②將實(shí)驗(yàn)裝置移至_____處，并觀察現(xiàn)象。

③待氣體充滿試管的大部分時(shí)，在水中用拇指堵住試管口，將其取出并翻轉(zhuǎn)放在試管架上。

④迅速將_____插進(jìn)試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象判斷氣體是否是氧氣。

A. 消化道疾病 B. 呼吸道疾病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

A. 美國 B. 中國 C. 法國 D. 英國

A. 消化道傳染病 B. 呼吸道傳染病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

A．抗原 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

A.圖甲農(nóng)作物的根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的

D.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

A．傳染病具有傳染性和流行性 B．只要是傳染病就一定能流行

C．傳染病是由病原體引起的 D．傳染病是可以預(yù)防的