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下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( �。�
A、某人生長遲緩,身材矮小是因?yàn)槠溆啄陼r(shí)生長激素分泌不足B、糖尿病患者,可以通過口服胰島素進(jìn)行治療C、青春期性器官能迅速發(fā)育,主要是因?yàn)樯L激素分泌調(diào)節(jié)的結(jié)果D、甲狀腺激素具有促進(jìn)人體發(fā)育的作用

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如圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖,請分析回答下列問題:
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(1)甲圖表示的是
 
,乙圖表示的是
 

(2)從A-C血液成分發(fā)生的變化是
 
;從F-D血液成分發(fā)生的變化是
 
,若乙圖所示的是腎臟,除上述變化外還有:
 

(3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

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為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素含量與血糖變化的相互關(guān)系,選取健康體征相同、對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號后,按下表中方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下的胰島素和血糖含量隨時(shí)間變化曲線,請分析回答:
編號 實(shí)驗(yàn)措施 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 胰島素含量變化曲線(10-5mg/dL) 血糖含量變化曲線(mg/dL) 注射生理鹽水 a 注射葡萄糖溶液
 
 
注射胰島素溶液
 
 
給予飼喂信號后飼喂食物
 
 
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼) e
精英家教網(wǎng)
(1)②組實(shí)驗(yàn)處理,引起的胰島素含量變化曲線是
 
,引起血糖含量變化的曲線是
 
.(填圖中標(biāo)號)
③組實(shí)驗(yàn)處理,引起的胰島素含量變化曲線是b,引起血糖含量變化的曲線是
 
.(填圖中標(biāo)號).
④組實(shí)驗(yàn)處理,引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是
 
(填圖中標(biāo)號).
(2)⑤組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為
 
,實(shí)驗(yàn)狗接受假飼刺激形成感覺的部位在
 
.Ⅴ曲線回升,血糖來源于
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出胰島素的作用是
 

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精英家教網(wǎng)某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素.若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖分析:
(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?!--BA-->
 
�。梭w內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的
 
分泌的.
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在
 
經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為
 
,從而失去療效.
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度
 

(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜.但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象.是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為
 
.病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的
 
習(xí)慣.

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精英家教網(wǎng)如圖是反射弧示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向,1表示
 
,3表示
 

(2)小麗縫衣服時(shí),手偶然被針扎到,立即縮回.從反射類型看,該反射屬于
 
反射,神經(jīng)中樞位于
 
(填“脊髓”或“大腦皮層”).
(3)注射疫苗時(shí),雖感到疼痛,手卻不縮回.從反射類型看,該反射屬
 
反射,需在
 
參與下才能完成.

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下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的說法,不正確的是( �。�
A、小腸內(nèi)密布小腸絨毛,有利于增加小腸的吸收面積B、毛細(xì)血管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換C、角膜、晶狀體和玻璃體都透明,有利于光線的透過D、鼓膜很薄,有利于其感受聲波刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述正確的是( �。�
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A、體循環(huán)的起點(diǎn)、終點(diǎn)分別是②④B、血液離開①,經(jīng)主動脈輸送到全身C、③中的血液來自于肺部,富含氧氣D、④與流動著靜脈血的肺動脈相連接

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精英家教網(wǎng)如圖中的曲線表示某物質(zhì)在消化道中被消化的程度,由此可知( �。�
A、該曲線表示葡萄糖的化學(xué)性消化過程B、該曲線表示蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過程C、④內(nèi)含有胰液、腸液、膽汁等消化液D、⑤是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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下列哪個(gè)裝置能有效的使葉片中的綠色褪去( �。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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為了測定植物的蒸騰作用,某同學(xué)選取了三枝粗細(xì)相近的枝條,一枝去掉葉片,一枝保留少數(shù)葉片,一枝保留多數(shù)葉片,分別插入三個(gè)錐形瓶內(nèi),盡量接近瓶底.枝條露出瓶外的部分用塑料袋罩住,袋口扎緊,三個(gè)錐形瓶內(nèi)水的液面高度一樣,液面上加適量食用油,防止水分的蒸發(fā),將它們放到有陽光充足、通風(fēng)透氣的地方,大約三個(gè)小時(shí)后,三個(gè)錐形瓶中的液面高度最高的是( �。�精英家教網(wǎng)
A、1B、2C、3D、2和3

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