科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測試卷(解析版) 題型:填空題
如圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題。
(1)植物由小長大,是從圖中所示的_______開始的。該過程與細(xì)胞__________和__________密切相關(guān)。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的____________一樣多。
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的___________,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做____________。在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____________。
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下圖是植物體的不同組成層次圖,請據(jù)圖作答。
(1)將下列供選答案的編號填在圖下的相應(yīng)括號內(nèi)。
①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是: 。(填寫編號)
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下圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的 過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞 的增多
(2)圖中的②表示細(xì)胞的 過程。②的結(jié)果是形成了不同的 。
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又是一年一度的校運動會了,大家都非常地興奮。小劉參加100m短跑項目,只見他神情緊張,全身肌肉緊繃,還不停地做著深呼吸來緩解、調(diào)節(jié)。隨著一聲清脆的發(fā)令槍響,小劉像箭一樣沖了出去。拉拉隊在看臺上大聲叫著“加油”。個個瞪大了眼睛。生怕錯過了最精彩的瞬間。小劉果然不負(fù)眾望,第一個沖過了終點線。在這一系列的活動中,要涉及人體的許多系統(tǒng)的功能:比賽前,參賽選手感到心跳加速,呼吸急促等緊張狀態(tài),這主要是在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的作用下,使得 系統(tǒng)和 系統(tǒng)加速運轉(zhuǎn),使全身供氧更充分,也使新陳代謝產(chǎn)生的廢物順利排出體外。
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科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上的生物種類非常多,但構(gòu)成它們生命活動的基本單位幾乎都是( )
A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)
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科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列各組鏡頭觀察,放大倍數(shù)最大的一組是( )
A.10×40× B.5×8× C.16×40× D.10×10×
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用顯微鏡進(jìn)行觀察時,能看見圖像但比較模糊,不利于觀察,如果要想看到清晰的標(biāo)本圖像,正確的調(diào)節(jié)是( )
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡 D.調(diào)節(jié)目鏡
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科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
利用顯微鏡觀察變形蟲的運動方式時,視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運動,觀察一段時間后,要使變形蟲仍在視野中央,載玻片的移動方向為( )
A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方
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科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,實驗材料與使用目的相一致的是( )
實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
A | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形態(tài) |
B | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
C | 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 | 20%食鹽水 | 細(xì)胞吸水 |
D | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 酒精 | 檢驗淀粉是否被消化 |
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科目: 來源:北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體是( )
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水 B.牙縫、生理鹽水
C.牙縫、自來水 D.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水
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