1．魚的呼吸器官是鰓，它的主要部分由又多又細的鰓絲組成，它的顏色呈鮮紅色，因為其中含有大量的毛細血管，能與水進行氣體交換．

20．組成病毒的外殼和核心的物質(zhì)分別是（　　）

A．

脂類、蛋白質(zhì)

B．

核酸、蛋白質(zhì)

C．

糖類、脂類

D．

蛋白質(zhì)、核酸

19．對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是（　�。�

	A．	“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為
	B．	“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為
	C．	“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
	D．	動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越多

18．哺乳動物一般具有發(fā)達的皮毛，其作用是（　　）

A．

保溫

B．

保護

C．

防御

D．

偽裝

17．夏季的曠野，有時見到許多不同種的螢火蟲四處活動．不同種類的螢火蟲閃光的強度．時間間隔不同．雄蟲對同種的雌蟲發(fā)出的閃光識別后，會發(fā)回信號（閃光），并向雌蟲飛去．試根據(jù)以上資料分析說明以下問題：
（1）螢火蟲屬于節(jié)肢動物，夜間發(fā)光是一種求偶行為．
（2）螢火蟲的閃光起到了什么作用？傳遞信息．
（3）不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎？不能．為什么？因為不同種類的熒光蟲閃光的強度及時間間隔不同，雄蟲只對同種的雌熒光蟲發(fā)出的光能識別并飛去與其交尾．

16．動物多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，但大部分我們都不認識．下面有幾種常見的動物圖片資料，有的還是人類的好朋友，同學們一定都認識吧，請你們仔細觀察圖中動物，用我們所學習的知識，回答下列問題：
（1）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的．
（2）C類是一類特殊的動物，它的皮膚除具保護作用外還能輔助呼吸．
（3）D類動物是真正的適應了干燥陸地環(huán)境的脊椎動物．這類動物的體表一般都具有角質(zhì)的鱗或甲，這些結(jié)構(gòu)有減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．
（4）F類動物因為具有胎、哺乳生生殖特性而極大提高了后代的成活率．
（5）A．B類與C．D．E．F類的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．

15．觀察如圖回答下列問題：
（1）圖中從二氧化碳到氧氣的生理過程可以表示葉肉細胞的光合作用；
（2）植物體能夠把根部吸收的水分通過導管（導管或篩管）不斷地運輸?shù)巾敹�，動力主要來自葉的蒸騰作用；
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進行光合作用常采用的方法有合理密植；
（4）綠色植物制造的氧氣，生物的呼吸作用和有機物的分解排放的二氧化碳維持著生物圈中的碳-----氧平衡．
（5）植物生長．細胞分裂等生命活動所需要的能量主要來自呼吸作用所釋放的能量．該過程的文字表達式為有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（6）農(nóng)村常常利用地窖貯藏種子．果蔬，原因是地窖里二氧化碳濃度較高，有利于降低（提高或降低）呼吸作用．

14．以下是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．作用是讓葉片中的淀粉運走或消耗掉
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．
（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片
（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒，葉片變成黃白色
（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液
（6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到葉片沒有遮光的地方變成了藍色
（7）此實驗說明了光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，綠葉在光下制造的有機物是淀粉
（8）既是生產(chǎn)有機物的“車間”，又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的“能量轉(zhuǎn)換器”的細胞結(jié)構(gòu)是葉綠體．

13．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（“[]”中填寫序號，橫線內(nèi)填寫文字．）

（1）桃花開放后，要形成果實必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．
（2）受精的過程是，花粉管進入胚珠后，釋放出精子，與卵細胞融合，形成受精卵，并最終發(fā)育成新植物體的幼體．
（3）完成受精后，其中[6]胚珠發(fā)育成種子．[5]子房 進一步發(fā)育為果實，而桃子的可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的．
（4）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊 和雌蕊．

12．移栽植物幼苗時，為了提高成活率，應采取的措施有（　�。�

	A．	移土栽培，減去一部分枝葉，給植物覆蓋遮陰
	B．	及時施肥，不要碰掉枝葉
	C．	除去多余的小根．不帶原土，出老根
	D．	讓植株盡快光照，以制造營養(yǎng)