【題目】國(guó)家推行“節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)”政策后,某環(huán)保節(jié)能設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品供不應(yīng)求,若該企業(yè)的某種環(huán)保設(shè)備每月的產(chǎn)量保持在一定的范圍,每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不高于44萬(wàn)元,每套產(chǎn)品的售價(jià)不低于80萬(wàn)元.已知這種設(shè)備的月產(chǎn)量x(套)與每套的售價(jià)y1(萬(wàn)元)間滿(mǎn)足關(guān)系式y(tǒng)1=160﹣2x,月產(chǎn)量x(套)與生產(chǎn)總成本y2(萬(wàn)元)存在如圖所示的函數(shù)關(guān)系.

(1)直接寫(xiě)出y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求月產(chǎn)量x的范圍;
(3)當(dāng)月產(chǎn)量x(套)為多少時(shí),這種設(shè)備的利潤(rùn)W(萬(wàn)元)最大?最大利潤(rùn)是多少?

【答案】
(1)解:設(shè)y2與x的函數(shù)關(guān)系式為y2=kx+b,

,得 ,

∴y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y2=20x+600


(2)解:由題意可得, ,

解得,25≤x≤40,

即月產(chǎn)量x的取值范圍是25≤x≤34


(3)解:由題意可得,

W=xy1﹣y2=x(160﹣20x)﹣20x﹣600,

=﹣2(x﹣35)2+1850,

∵25≤x≤40,

∴x=35時(shí),W取得最大值,此時(shí)W=1850,

即當(dāng)月產(chǎn)量x(套)為35套時(shí),這種產(chǎn)品的利潤(rùn)W(萬(wàn)元)最大,最大利潤(rùn)是2650萬(wàn)元


【解析】(1)觀察圖像,y2與x是一次函數(shù),代入圖像上的兩點(diǎn)坐標(biāo),即可求出函數(shù)解析式。
(2)找出題中的不等關(guān)系:每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本≤44萬(wàn)元,每套產(chǎn)品的售價(jià)≥80萬(wàn)元。列出不等式組求解,即可求出x的取值范圍
(3)先求出W與x的函數(shù)解析式,求出頂點(diǎn)坐標(biāo),即可求出結(jié)果。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用一元一次不等式組的解法和確定一次函數(shù)的表達(dá)式,掌握解法:①分別求出這個(gè)不等式組中各個(gè)不等式的解集;②利用數(shù)軸表示出各個(gè)不等式的解集;③找出公共部分;④用不等式表示出這個(gè)不等式組的解集.如果這些不等式的解集的沒(méi)有公共部分,則這個(gè)不等式組無(wú)解 ( 此時(shí)也稱(chēng)這個(gè)不等式組的解集為空集 );確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類(lèi)問(wèn)題的一般方法是待定系數(shù)法即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于點(diǎn)Pab),點(diǎn)Qc,d),如果abcd,那么點(diǎn)P與點(diǎn)Q就叫作等差點(diǎn).例如:點(diǎn)P4,2),點(diǎn)Q(﹣1,﹣3),因421﹣(﹣3)=2,則點(diǎn)P與點(diǎn)Q就是等差點(diǎn).如圖在矩形GHMN中,點(diǎn)H2,3),點(diǎn)N(﹣2,﹣3),MNy軸,HMx軸,點(diǎn)P是直線yx+b上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)P不在矩形的邊上),若矩形GHMN的邊上存在兩個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)P是等差點(diǎn),則b的取值范圍為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,直線m與直線n垂直相交于O,點(diǎn)A在直線m上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B 在直線n上運(yùn)動(dòng),AC、BC分別是∠BAO和∠ABO的角平分線.

1)求∠ACB的大。

2)如圖2,若BDAOB的外角∠OBE的角平分線,BDAC相交于點(diǎn)D,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠ADB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值;

3)如圖3,過(guò)C作直線與AB交于F,且滿(mǎn)足∠AGO-∠BCF=45°,求證:CFOB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,將ABC水平向左平移3個(gè)單位,再豎直向下平移2個(gè)單位。

1)讀出ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)請(qǐng)畫(huà)出平移后的ABC,并直接寫(xiě)出點(diǎn)A/、BC的坐標(biāo);

3)求平移以后的圖形的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD是菱形,在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,邊AD經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,已知A(0,﹣3),B(4,0),反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,直線AC交雙曲線另一支于點(diǎn)E,連接DE,CD,設(shè)反比例函數(shù)解析式為y1= ,直線AC解析式為y2=ax+b.

(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)y1<y2時(shí),求x的取值范圍;
(3)求△CDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖(1)所示,已知中,試確定

2)如圖(2)所示,已知中,試確定

3)如圖(3)所示,已知中,試確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)林業(yè)局要考察一種樹(shù)苗移植的成活率,對(duì)該地區(qū)這種樹(shù)苗移植成活的情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問(wèn)題:

(1)這種樹(shù)苗成活的頻率穩(wěn)定在___________,成活的概率估計(jì)值為___________.

(2)該地區(qū)已經(jīng)移植這種樹(shù)苗5萬(wàn)棵.

①估計(jì)這種樹(shù)苗成活___________萬(wàn)棵.

②如果該地區(qū)計(jì)劃成活18萬(wàn)棵這種樹(shù)苗,那么還需移植這種樹(shù)苗約多少萬(wàn)棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張老師抽取了九年級(jí)部分男生擲實(shí)心球的成績(jī)進(jìn)行整理,分成5個(gè)小組(x表示成績(jī),單位:米).A組:5.25≤x<6.25;B組:6.25≤x<7.25;C組:7.25≤x<8.25;D組:8.25≤x<9.25;E組:9.25≤x<10.25,規(guī)定x≥6.25為合格,x≥9.25為優(yōu)秀.并繪制出扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(不完整).

(1)抽取的這部分男生有人,請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)抽取的這部分男生成績(jī)的中位數(shù)落在組?扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(3)如果九年級(jí)有男生400人,請(qǐng)你估計(jì)他們擲實(shí)心球的成績(jī)達(dá)到合格的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.

1)作ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱(chēng)的A1B1C1

2)將A1B1C1向右平移4個(gè)單位,作出平移后的A2B2C2

3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果)

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