如圖,M是△ABC中BC邊的中點,O是AM上任意一點,連接BO、CO并延長交AC、AB于D、E,求證:DE∥BC.
考點:平行線分線段成比例
專題:證明題
分析:過O作NF∥BC交AB于N,交AC于F.根據(jù)平行線分線段成比例定理3得出NO:MB=AO:AM,OF:MC=AO:AM,由MB=MC,得出NO=OF.再根據(jù)平行線分線段成比例定理3得出NO:BC=EO:EC,OF:BC=DO:BD,等量代換得到EO:EC=DO:BD,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理2得出DE∥BC.
解答:證明:過O作NF∥BC交AB于N,交AC于F.
∵NO∥BM,OF∥MC,
∴NO:MB=AO:AM,OF:MC=AO:AM,
∵MB=MC,
∴NO=OF.
∵NO∥BC,OF∥BC,
∴NO:BC=EO:EC,OF:BC=DO:BD,
∴EO:EC=DO:BD,
∴DE∥BC.
點評:本題主要考查了根據(jù)平行線分線段成比例定理,難度適中.
(1)定理1:三條平行線截兩條直線,所得的對應(yīng)線段成比例.
推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線),所得的對應(yīng)線段成比例.
(2)定理2:如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應(yīng)線段成比例,那么這條直線平行于三角形的第三邊.
(3)定理3:平行于三角形的一邊,并且和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交的直線,所截得的三角形的三邊與原三角形的三邊對應(yīng)成比例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
①-3-2+(-3)-2+(-2)-3;
②(3×10-53÷(3×10-62×(3×10-72
③(-1)2014-|-7|+
9
×(5-π)0+(-
1
5
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,⊙O的半徑為5,弦AB=8.
(1)求點O到AB的距離OM的長;
(2)P點是劣弧AB上的動點(與點A、B不重合),作?APBQ,如圖2,求PQ的最小值;
(3)P點是優(yōu)弧AB上的動點(與點A、B不重合),作?APBQ,如圖3,求PQ的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【閱讀】
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于任意兩點P1(x1,y1)與P2(x2,y2)的“相對距離”我們記為d(p1,p2),給出如下定義:
若|x1-x2|≥|y1-y2|,則點P1(x1,y1)與點P2(x2,y2)的相對距離d(p1,p2)=|x1-x2|;
若|x1-x2|<|y1-y2|,則點P1(x1,y1)與點P2(x2,y2)的相對距離d(p1,p2)=|y1-y2|;[嘗試]
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,有兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2)作P1Q⊥y軸,P2Q⊥x軸,
(1)若P1(1,2),P2(2,4),則d(p1,p2)=
 

(2)當(dāng)d(p1,p2)最小時,∠P2P1Q=
 
.[探究]
已知C是直線y=-
3
4
x+3上的一個動點,
①如圖2,點D的坐標(biāo)是(0,1),求d(C,D)的最小值及相應(yīng)的點C的坐標(biāo);
②如圖3,E是以原點O為圓心,1為半徑的圓上的一個動點,求d(C,E)的最小值及相應(yīng)點E和點C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在方格紙上有一小段AB和一點C.
(1)過點C畫出與AB平行的直線;
(2)過點C畫出與AB垂直的直線.

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解方程:(x-2)2=9(2x-5)2

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已知△ABC中,D是BC邊上的一點,∠B=40°,∠BAD=30°,AB=CD,試問:AB和AC相等嗎?為什么?

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5個火車站要準(zhǔn)備
 
種不同的火車票,不同價格的火車票有
 
種.(畫圖)

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已知等腰三角形ABC的頂點A的坐標(biāo)是(0,3),底邊長4且在x軸上,則點B、C的坐標(biāo)分別是
 

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