(1)請(qǐng)你在圖1中畫出正比例函數(shù)y=-2x的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象,并寫出此圖象的函數(shù)關(guān)系式為______;
(2)請(qǐng)你探究一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象的函數(shù)關(guān)系式為______.(圖2供探究用)

解:(1)設(shè)所求函數(shù)解析式為y=kx.
y=-2x經(jīng)過點(diǎn)(1,-2),該點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為(1,2),
將(1,2)代入y=kx,得k=2.
所以直線y=-2x關(guān)于x軸對(duì)稱的直線為y=2x,其圖象如下:


(2)設(shè)所求函數(shù)解析式為y=mx+n,
直線y=kx+b經(jīng)過點(diǎn)(0,b),(1,k+b),
它們關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)分別為(0,-b),(1,-k-b),
將(0,-b),(1,-k-b)代入y=mx+n,
得-b=n,-k-b=m+n,
解得m=-k,n=-b,
所以一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象的函數(shù)關(guān)系式為y=-kx-b.
故答案為y=2x;y=-kx-b.
分析:(1)設(shè)所求函數(shù)解析式為y=kx,先在直線y=-2x上任意取一點(diǎn)(1,-2),然后根據(jù)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn),橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)互為相反數(shù)求出這點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),然后代入正比例函數(shù)解析式計(jì)算即可求出k值;
(2)設(shè)所求函數(shù)解析式為y=mx+n,先在直線y=kx+b上任意取兩點(diǎn)(0,b),(1,k+b),然后根據(jù)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn),橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)互為相反數(shù)求出這兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),然后代入y=mx+n計(jì)算即可求出m、n的值.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)圖象與幾何變換,根據(jù)點(diǎn)的對(duì)稱規(guī)律求解直線的變化是此類題目常用的方法,熟記變化規(guī)律求解也可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面讓我們來探究有關(guān)材料的利用率問題:工人師傅要充分利用一塊邊長(zhǎng)為100cm的正三角形簿鐵皮材料(如圖1)來制作一個(gè)圓錐體模型(制作時(shí)接頭部分所用材料不考慮).
(1)求這塊三角形鐵皮的面積(結(jié)果精確到0.01cm2);
(2)假如要制作的圓錐是一個(gè)無底面的模型,且使三角形鐵皮的利用率最高,請(qǐng)你在圖2中畫出裁剪方案的草圖,并計(jì)算出鐵皮的利用率(精確到1%);
(3)假如要用這塊鐵皮裁一塊完整的圓形和一塊完整的扇形,使之配套,恰好做成一個(gè)封閉圓錐模型,且使鐵皮得到充分利用,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種裁剪方案,在圖3中畫出草圖,并計(jì)算出鐵皮的利用率(精確到1%).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線CD切⊙O于點(diǎn)C,AD⊥CD,垂足為D.
(1)求證:AC2=AB•AD;
(2)若將直線CD向上平移,交⊙O于C1、C2兩點(diǎn),其它條件不變,可得到圖2所示的圖形,試探索AC1、AC2、AB、AD之間的關(guān)系,并說明理由;
(3)把直線C1D繼續(xù)向上平移,使弦C1C2與直徑AB相交(交點(diǎn)不與A、B重合),其它條件不變,請(qǐng)你在圖3中畫出變化后的圖形,標(biāo)好相應(yīng)字母,并試著寫出與(2)相應(yīng)的結(jié)論,判斷你的結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)說明理由;若成立,請(qǐng)給出證明.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、(1)如圖1,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點(diǎn),C,D為直線m上的兩點(diǎn).
①請(qǐng)你判斷△ABC與△ABD的面積具有怎樣的關(guān)系?
②若點(diǎn)D在直線m上可以任意移動(dòng),△ABD的面積是否發(fā)生變化?并說明你的理由.
(2)如圖2,已知:在四邊形ABCD中,連接AC,過點(diǎn)D作EF∥AC,P為EF上任意一點(diǎn)(與點(diǎn)D不重合).請(qǐng)你說明四邊形ABCD的面積與四邊形ABCP的面積相等.
(3)如圖3是一塊五邊形花壇的示意圖.為了使其更規(guī)整一些,園林管理人員準(zhǔn)備將其修整為四邊形,根據(jù)花壇周邊的情況,計(jì)劃在BC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)F,沿EF取直,構(gòu)成新的四邊形ABFE,并使得四邊形ABFE的面積與五邊形ABCDE的面積相等.請(qǐng)你在圖3中畫出符合要求的四邊形ABFE,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、在下面所給出的圖形中,若連接BC,則四邊形ABCD是矩形,四邊形CBEF是平行四邊形.
(1)請(qǐng)你在圖1中畫出兩條線段,將整個(gè)圖形分為兩部分(不寫畫法);
(2)請(qǐng)你在圖2中畫出一條線段,將整個(gè)圖形分為兩部分,使這兩部分面積相等.簡(jiǎn)要說明你的畫法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請(qǐng)你在圖1中畫出正比例函數(shù)y=-2x的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象,并寫出此圖象的函數(shù)關(guān)系式為
y=2x
y=2x
;
(2)請(qǐng)你探究一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象的函數(shù)關(guān)系式為
y=-kx-b
y=-kx-b
.(圖2供探究用)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案