小楓在計(jì)算用多項(xiàng)式A減去2a2-ab+3b2時(shí)，錯(cuò)看成加上2a2-ab+3b2，他計(jì)算得出的結(jié)果為3a2-2b2，請(qǐng)求出多項(xiàng)式A和該題的正確結(jié)果．
考點(diǎn)：整式的加減
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)表示出A，列出正確的算式，去括號(hào)合并即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：A=（3a2-2b2）-（2a2-ab+3b2）=3a2-2b2-2a2+ab-3b2=a2+ab-5b2，
正確的算式為（a2+ab-5b2）-（2a2-ab+3b2）=a2+ab-5b2-2a2+ab-3b2=-a2+2ab-8b2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

菱形的邊長(zhǎng)及其一條對(duì)角線的長(zhǎng)都是4cm，則它的另一條對(duì)角線的長(zhǎng)是
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)直角三角尺的斜邊AB=25cm，一條直角邊AC=20cm，以AB為軸，將這個(gè)三角尺旋轉(zhuǎn)一周，形成如圖所示的一個(gè)旋轉(zhuǎn)體，這個(gè)旋轉(zhuǎn)體的全面積是（　�。�
A、320cm2
B、420πcm2
C、280πcm2
D、160πcm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：|x|=2，求：
x2-1
(x+2)(x-1)
÷（1+
1
x2+2x
）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=
5
2
x+5與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn)，過點(diǎn)C（-7，2）作CD⊥x軸于D，連CA．
（1）求證：AC=AB，且AC⊥AB；
（2）在y軸上取點(diǎn)E（0，3），連DE交AB于點(diǎn)P，求∠APD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本，對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計(jì)如下：
分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題：
（1）求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為
 
；
（2）補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖；
（3）通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對(duì)比，請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人？請(qǐng)根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬?duì)“分組合作學(xué)習(xí)”這項(xiàng)舉措的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式組：
x-2＜0     ①
1-
x-1
2
≥0   ②
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分別畫如圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a+b=3，ab=-1，求下列各式的值：
（1）a2+b2；                       
（2）a-b．

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同步練習(xí)冊(cè)答案