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下列命題：①任何數的平方都大于0；②若a＞1，b＞1，則a+b＞2；③同位角相等；④直角三角形的兩個銳角互余，其中是真命題的有（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：命題與定理
專題：
分析：根據非負數的性質對①進行判斷；根據不等式的性質對②進行判斷；根據平行線的性質對③進行判斷；根據三角形內角和定理和互余的定義對④進行判斷．
解答：解：何數的平方都大于或等于0，所以①錯誤；若a＞1，b＞1，則a+b＞2，所以②正確；兩直線平行，同位角相等，所以③錯誤；直角三角形的兩個銳角互余，所以④正確．
故選B．
點評：本題考查了命題與定理：判斷一件事情的語句，叫做命題．許多命題都是由題設和結論兩部分組成，題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項，一個命題可以寫成“如果…那么…”形式；有些命題的正確性是用推理證實的，這樣的真命題叫做定理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2+bx+c，若△ABC為等邊三角形，則b2-4ac=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知（x-y+9）2+|2x+y|=0，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若5x3m-2n-2yn-m+11=0是二元一次方程，則（　�。�
A、m=1，n=2
B、m=2，n=1
C、m=-1，n=2
D、m=3，n=4

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知兩個分式：A=
10
x2-25
，B=
1
x+5
+
1
5-x
，其中x≠±5．下列說法正確的是（　�。�
A、A=BB、A+B=0
C、A+B=1D、A-B=5

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科目：初中數學 來源： 題型：

周末，小明騎電動車從家里出發(fā)到野外郊游．從家出發(fā)0.5小時后到達甲地，游玩一段時間后按原速前往乙地．小明離家1小時15分鐘后，媽媽駕車沿相同路線前往乙地，如圖是他們離家的路程y（km）與小明離家時間x（h）的函數圖象．已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的2倍．
（1）求小明騎車的速度和在甲地游玩的時間；
（2）小明從家出發(fā)多少小時后被媽媽追上？此時離家多遠？
（3）若媽媽比小明早5分鐘到達乙地，求從家到乙地的路程．

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科目：初中數學 來源： 題型：

小明與小亮在一起探討有關“多邊形及其內角和”的問題，兩人互相出題考對方，小明給小亮出了這樣一道題目：“一個凸五邊形的各內角的度數比為1：2：3：4：8，求各內角的度數”，小亮想了想，說這道題目有問題．
（1）你認為這道題目是否有問題？如果有問題，指出問題在哪里；如果沒有問題，請求出各內角度數；
（2）他們經過研究后，改變了題目中的一個數字，使這道題有了正確答案，請你也嘗試一下，換一個合適的數字，使這道題目有解，并進行解答．

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科目：初中數學 來源： 題型：

為鼓勵教師愛崗敬業(yè)，某市開展了“我最喜愛的老師”評選活動．某中學確定如下評選方案：由學生和教師代表對4名候選教師進行投票，每票只能選1名候選教師，每位候選教師得到的教師票數的5倍與學生票數的和作為該教師的總得票數．以下是根據學生和教師代表投票結果繪制的統計表和條形統計圖（不完整）．
學生投票結果統計表
候選老師王老師趙老師李老師陳老師
得票數200300
（1）若共有25位教師代表參加投票，則李老師得到的教師票數是多少？請補全條形統計圖．
（2）王老師與李老師得到的學生總票數是500，且王老師得到的學生票數是李老師得到的學生票數的2倍少40票，求王老師與李老師得到的學生票數分別是多少？
（3）在（1）、（2）的條件下，若總得票數最高的1名教師推選到市里參評，你認為推選到市里的是哪位老師？為什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

正方體的棱長為5cm，再做一個正方體，使它的表面積是原正方體表面積的2倍，求新的正方體棱長和體積．

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同步練習冊答案