【題目】股民吉姆上星期買進(jìn)某公司月股票股，每股元，下表為本周內(nèi)每日該股的漲跌情況（星期六、日股市休市）（單位：元）

星期

一

二

三

四

五

每股漲跌

+1.5

﹣0.7

﹣1.2

+2

﹣1.8

（1）星期三收盤時(shí)，每股是多少元？

（2）本周內(nèi)每股最高價(jià)多少元？最低價(jià)是多少元？

（3）已知吉姆買進(jìn)股票時(shí)付了的手續(xù)費(fèi)，賣出時(shí)還需付成交額的手續(xù)費(fèi)和的交易稅，如果吉姆在星期五收盤前將全部股票賣出，他的收益情況如何？

【答案】（1）星期三收盤時(shí)每股的價(jià)格為元；（2）本周內(nèi)最高價(jià)是元，最低價(jià)是每股元；（3）他虧了元．

【解析】

（1）利用正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義可得到星期三收盤時(shí)每股的價(jià)格；

（2）分別計(jì)算出這周每天的股價(jià)，然后比較即可；

（3）先計(jì)算以元每股賣出所得，再計(jì)算買進(jìn)股票所需費(fèi)用，然后求出它們的差即可．

解：（元）；

星期三收盤時(shí)每股的價(jià)格為元；

（2）星期一收盤時(shí)每股的價(jià)格為：（元）；星期二收盤時(shí)每股的價(jià)格為：（元）；星期三收盤時(shí)每股的價(jià)格為： （元）；星期四收盤時(shí)每股的價(jià)格為：（元）；星期五收盤時(shí)每股的價(jià)格為： （元），

所以本周內(nèi)最高價(jià)是元，最低價(jià)是每股元；

（3）小周在星期五收盤前將全部股票賣出所得（元），

買進(jìn)股票的費(fèi)用（元），

所以他收益為（元）．

即他虧了元．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列兩個(gè)等式：，，給出定義如下：我們稱使等式ab=ab+1成立的一對有理數(shù)a，b為“共生有理數(shù)對”，記為(a，b)，如：數(shù)對(2，)，(5，)，都是“共生有理數(shù)對”.

(1)數(shù)對(2，1)，(3，)中是“共生有理數(shù)對”的是_____________；

(2)若(m，n)是“共生有理數(shù)對”，則(n，m)_____“共生有理數(shù)對”(填“是”或“不是”)；說明理由；

(3)若(a，3)是“共生有理數(shù)對”，求a的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016齊齊哈爾）有一科技小組進(jìn)行機(jī)器人行走性能試驗(yàn)，在試驗(yàn)場地有A、B、C三點(diǎn)順次在同一筆直的賽道上．甲、乙兩機(jī)器人分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā)，歷時(shí)7分鐘同時(shí)到達(dá)C點(diǎn)，乙機(jī)器人始終以60米/分的速度行走．如圖是甲、乙兩機(jī)器人之間的距離y（米）與它們的行走時(shí)間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象，請結(jié)合圖象，回答下列問題：

（1）A、B兩點(diǎn)之間的距離是________米，甲機(jī)器人前2分鐘的速度為______米/分；

（2）若前3分鐘甲機(jī)器人的速度不變，求線段EF所在直線的函數(shù)解析式；

（3）若線段軸，則此段時(shí)間，甲機(jī)器人的速度為________米/分；

（4）求A、C兩點(diǎn)之間的距離；

（5）直接寫出兩機(jī)器人出發(fā)多長時(shí)間相距28米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為，點(diǎn)表示的數(shù)為，是數(shù)軸上一點(diǎn)，且，動點(diǎn)從出發(fā)，以每秒個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動，設(shè)運(yùn)動時(shí)間為秒．

（1）直接寫出數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)，并用含的代數(shù)式表示線段的長度；

（2）設(shè)是的中點(diǎn)，是的中點(diǎn)．點(diǎn)在運(yùn)動過程中，線段的長度是否發(fā)生變化？若變化，請說出理由；若不變，求線段的長度．

（3）動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動，動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，以每秒個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動，若三點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)追上點(diǎn)后立即返回向點(diǎn)運(yùn)動，遇到點(diǎn)后則停止運(yùn)動．求點(diǎn)從開始運(yùn)動到停止運(yùn)動，行駛的路程是多少個(gè)單位長度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校七年級某班準(zhǔn)備買一些乒乓球和乒乓球拍，現(xiàn)了解情況如下：甲、乙兩家商店出售同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍，乒乓球拍每副元，乒乓球每盒元，經(jīng)商談后，甲商店每買一副乒乓球拍贈一盒乒乓球，乙商店全部按定價(jià)的折優(yōu)惠這個(gè)班級需要球拍副，乒乓球盒（）．

（1）分別求甲、乙兩家商店購買這些商品所箭的費(fèi)用（用含x的代數(shù)式表示）；

（2）當(dāng)時(shí)，購買所需商品去哪家商店合算？請通過計(jì)算說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)D在雙曲線y= (x大于零) 的圖像上，以D為圓心的圓D與y軸相切于點(diǎn)C (0，4)，與x軸交于AB兩點(diǎn).

(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)求點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AC＝60cm，∠A＝60°，點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動，同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動．設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動的時(shí)間是ts．過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F，連接DE、EF．

（1）求證：AE＝DF；

（2）四邊形AEFD能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應(yīng)的t值；如果不能，請說明理由；

（3）當(dāng)t為何值時(shí)，△DEF為直角三角形？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】受疫情影響，某地?zé)o法按原計(jì)劃正常開學(xué)．在延遲開學(xué)期間該地區(qū)組織了在線教學(xué)活動．開學(xué)后，某校針對各班在線教學(xué)的個(gè)性化落實(shí)情況，通過初評決定從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)作為在線教學(xué)先進(jìn)班級，下表是這三個(gè)班的五項(xiàng)指標(biāo)的考評得分表（單位：分）：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息解答下列問題：

（1）請確定如下的“五項(xiàng)指標(biāo)的考評得分分析表”中的a、b、c的值：

（2）如果學(xué)校把“課程設(shè)置”、“課程質(zhì)量”、“在線答疑”、“作業(yè)情況”、“學(xué)生滿意度”這五項(xiàng)指標(biāo)得分按照2∶2∶3∶1∶2的比例確定最終成績，請你通過計(jì)算判斷應(yīng)推薦哪個(gè)班為在線教學(xué)先進(jìn)班級？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，E是AB上一點(diǎn)，F是AD延長線上一點(diǎn)，且DF=BE．

（1）求證：CE=CF；

（2）若點(diǎn)G在AD上，且∠GCE=45°，則GE=BE+GD成立嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊答案