自2010年起,國外某著名高校開始在我校投放自主招生名額,該高校根據(jù)這四年在我校的招生情況制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)根據(jù)圖示信息,將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出這四年該高校平均每年在我校錄取的人數(shù);
(2)我校準(zhǔn)備從2010年和2011年從我校被錄入該高校的學(xué)生中隨機(jī)選出兩名同學(xué)了解他們在這所高校的發(fā)展情況,用列表法或樹狀圖法求出這兩名同學(xué)在同一年被錄取的概率.
考點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)先根據(jù)2011年錄取3人,所占圓心角54°,求出總?cè)藬?shù),再利用扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖分別求出2010年和2013年的錄取人數(shù),可將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;然后根據(jù)平均數(shù)的定義用總?cè)藬?shù)除以4即可得出這四年該高校平均每年在我校錄取的人數(shù);
(2)根據(jù)題意畫樹狀圖,求出所有情況,再求出這兩名同學(xué)在同一年被錄取的情況,再根據(jù)概率公式計(jì)算即可.
解答:解:(1)因?yàn)?011年錄取3人,所占圓心角54°,
所以總?cè)藬?shù)是:3÷
54
360
=20(人),
2013年錄取人數(shù)為:20×50%=10(人),
2010年錄取人數(shù)為:20-(3+5+10)=2(人).
折線統(tǒng)計(jì)圖如下:

這四年該高校平均每年在我校錄取的人數(shù)為:20÷4=5(人);
(2)設(shè)從2010年從我校被錄入該高校的學(xué)生分別為A1,A2,從2011年從我校被錄入該高校的學(xué)生分別為B1,B2,B3
樹狀圖如下:

由圖表可知,共有20種情況,選兩位同學(xué)恰好這兩名同學(xué)在同一年被錄取的情況的有8種情況,
所以這兩名同學(xué)在同一年被錄取的概率=
8
20
=
2
5
點(diǎn)評:此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下列說法中:①-a一定是負(fù)數(shù);②|-a|一定是正數(shù);③有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù);④絕對值等于它本身的數(shù)是1.其中正確的個(gè)數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的對邊分別為a、b、c,由下列條件解直角三角形.
(1)已知a=4
10
,c=8
5
;    
(2)己知a=
6
,∠B=30°.

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不用計(jì)算器或數(shù)學(xué)用表計(jì)算sin15°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△ADE中,
AB
AD
=
BC
DE
=
AC
AE
,點(diǎn)B、D、E在一條直線上,求證:△ABD∽△ACE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,AB=AC,△ABC的中線BE將△ABC的周長分為9cm和12cm的兩部分,求△ABC的邊BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,等腰直角△AOB的斜邊OB在x上,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,3).
(1)求直線OA的解析式;
(2)如圖2,如果點(diǎn)P是x軸正半軸上的一個(gè)動點(diǎn),過點(diǎn)P作PC∥y軸,交直線OA于點(diǎn)C,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),以A、C、P、B為頂點(diǎn)的四邊形面積為S,求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖3,如果點(diǎn)D(2,a)在直線AB上.過點(diǎn)O、D作直線OD,交直線PC于點(diǎn)E,在CE的右側(cè)作矩形CGFE,其中CG=
3
2
,請你直接寫出矩形CGFE與△AOB重疊部分為軸對稱圖形時(shí)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABD和△CEF是斜邊為2cm的全等直角三角形,其中∠ABD=∠FEC=60°,且B,D,C,E在同一直線上,DC=4.△ABD沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動,設(shè)△ABD運(yùn)動時(shí)間為t秒.
①當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形ABFE是菱形?
②平行四邊形ABFE可能是矩形嗎?若可能,求出t的值和矩形的面積;若不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,EF為AB的垂直平分線,EF交BC于F,交AB于E,且EF=3,求BF、CF的長.

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同步練習(xí)冊答案