【題目】已知A(2,0),B(6,0),CB⊥x軸于點(diǎn)B,連接AC
畫(huà)圖操作:
(1)在y正半軸上求作點(diǎn)P,使得∠APB=∠ACB(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
理解應(yīng)用:
(2)在(1)的條件下,
①若tan∠APB ,求點(diǎn)P的坐標(biāo)
②當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為 時(shí),∠APB最大
拓展延伸:
(3)若在直線yx+4上存在點(diǎn)P,使得∠APB最大,求點(diǎn)P的坐標(biāo)
【答案】(1)圖形見(jiàn)解析(2)(0,2),(0,4)(0,2)(3)(,)
【解析】試題分析:(1)以AC為直徑畫(huà)圓交y軸于P,連接PA、PB,∠PAB即為所求;
(2)①由題意AC的中點(diǎn)K(4,4),以K為圓心AK為半徑畫(huà)圓,交y軸于P和P′,易知P(0,2),P′(0,6);
②當(dāng)⊙K與y軸相切時(shí),∠APB的值最大,(3)如圖3中,當(dāng)經(jīng)過(guò)AB的園與直線相切時(shí),∠APB最大.想辦法求出點(diǎn)P坐標(biāo)即可解決問(wèn)題;
試題解析:解:(1)∠APB如圖所示;
(2)①如圖2中,∵∠APB=∠ACB,∴tan∠ACB=tan∠APB==.∵A(2,0),B(6,0),∴AB=4,BC=8,∴C(6,8),∴AC的中點(diǎn)K(4,4),以K為圓心AK為半徑畫(huà)圓,交y軸于P和P′,易知P(0,2),P′(0,6).
②當(dāng)⊙K與y軸相切時(shí),∠APB的值最大,此時(shí)AK=PK=4,AC=8,∴BC==4,∴C(6,4),∴K(4,2),∴P(0,2).故答案為:(0,2).
(3)如圖3中,當(dāng)經(jīng)過(guò)AB的園與直線相切時(shí),∠APB最大.∵直線y=x+4交x軸于M(﹣3,0),交y軸于N(0,4).∵MP是切線,∴MP2=MAMB,∴MP=3,作PK⊥OA于K.∵ON∥PK,∴==,∴==,∴PK=,MK=,∴OK=﹣3,∴P(﹣3,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)B(-3,3),過(guò)點(diǎn)A的直線(m為常數(shù))與直線x=1交于點(diǎn)P,與x軸交于點(diǎn)C,直線BP與x軸交于點(diǎn)D。
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求直線BP的解析式,并直接寫(xiě)出△PCD與△PAB的面積比;
(3)若反比例函數(shù)(k為常數(shù)且k≠0)的圖象與線段BD有公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出k的最大值或最小值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后的圖形是△A′B′C,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′落在中線AD上,且點(diǎn)A′是△ABC的重心,A′B′與BC相交于點(diǎn)E,那么BE:CE= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將一根長(zhǎng)為20厘米的鐵絲剪成兩段,然后分別圍成兩個(gè)正方形。設(shè)其中一段鐵絲長(zhǎng)為x厘米。
(1)設(shè)較長(zhǎng)的一段鐵絲長(zhǎng)為xcm,請(qǐng)計(jì)算出這兩個(gè)正方形的面積之差;
(2)是否存在合適的x的值,使兩個(gè)正方形的面積剛好相差5cm2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為邊,在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO.若AB=4,AO=6,則AC的長(zhǎng)等于( 。
A. 12B. 16C. 8+6D. 4+6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線AD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣2x﹣2,與拋物線交于點(diǎn)A(在x軸上),點(diǎn)D.拋物線與x軸另一交點(diǎn)為B(3,0),拋物線與y軸交點(diǎn)C(0,﹣6).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,連結(jié)CD,過(guò)點(diǎn)D作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)E,直線AD與y軸交點(diǎn)為F,若點(diǎn)P由點(diǎn)D出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿DE邊向點(diǎn)E移動(dòng),1秒后點(diǎn)Q也由點(diǎn)D出發(fā)以每秒3個(gè)單位的速度沿DC,CO,OE邊向點(diǎn)E移動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也停止移動(dòng),點(diǎn)P的移動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)PQ⊥DF時(shí),求t的值;(圖3為備用圖)
(3)如果點(diǎn)M是直線BC上的動(dòng)點(diǎn),是否存在一個(gè)點(diǎn)M,使△ABM中有一個(gè)角為45°?如果存在,直接寫(xiě)出所有滿足條件的M點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”期間,小明一家自駕游去了離家200km的某地,如圖是他們離家的距離y(km)與汽車行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)A的實(shí)際意義是 ;
(2)求出線段AB的函數(shù)表達(dá)式;
(3)他們出發(fā)2.3h時(shí),距目的地還有多少km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠C=90,AC<BC,D為BC上一點(diǎn),且到A,B兩點(diǎn)的距離相等.
(1)用直尺和圓規(guī),作出點(diǎn)D的位置(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AD,若∠B=37°,則∠CAD=_________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2,BC=4,對(duì)角線AC的垂直平分線分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,連接CE,則△DCE的面積為( 。
A. B. C. 2D. 1
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