【題目】如圖，有一張矩形紙條ABCD，AB＝5cm，BC＝2cm，點(diǎn)M，N分別在邊AB，CD上，CN＝1cm．現(xiàn)將四邊形BCNM沿MN折疊，使點(diǎn)B，C分別落在點(diǎn)B'，C'上．當(dāng)點(diǎn)B'恰好落在邊CD上時，線段BM的長為_____cm；在點(diǎn)M從點(diǎn)A運(yùn)動到點(diǎn)B的過程中，若邊MB'與邊CD交于點(diǎn)E，則點(diǎn)E相應(yīng)運(yùn)動的路徑長為_____cm．

【答案】

【解析】

第一個問題證明BM＝MB′＝NB′，求出NB即可解決問題．第二個問題，探究點(diǎn)E的運(yùn)動軌跡，尋找特殊位置解決問題即可．

如圖1中，

∵四邊形ABCD是矩形，

∴AB∥CD，

∴∠1＝∠3，

由翻折的性質(zhì)可知：∠1＝∠2，BM＝MB′，

∴∠2＝∠3，

∴MB′＝NB′，

∵NB′＝＝＝（cm），

∴BM＝NB′＝（cm）．

如圖2中，當(dāng)點(diǎn)M與A重合時，AE＝EN，設(shè)AE＝EN＝xcm，

在Rt△ADE中，則有x2＝22+（4﹣x）2，解得x＝，

∴DE＝4﹣＝（cm），

如圖3中，當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動到MB′⊥AB時，DE′的值最大，DE′＝5﹣1﹣2＝2（cm），

如圖4中，當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動到點(diǎn)B′落在CD時，DB′（即DE″）＝5﹣1﹣＝（4﹣）（cm），

∴點(diǎn)E的運(yùn)動軌跡E→E′→E″，運(yùn)動路徑＝EE′+E′B′＝2﹣+2﹣（4﹣）＝（）（cm）．

故答案為，（）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB，垂足為H，連結(jié)AC，過上一點(diǎn)E作EG∥AC交CD的延長線于點(diǎn)G，連結(jié)AE交CD于點(diǎn)F，且EG=FG，連結(jié)CE．

（1）求證：△ECF∽△GCE；

（2）求證：EG是⊙O的切線；

（3）延長AB交GE的延長線于點(diǎn)M，若tanG=，AH=，求EM的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y＝mx+n（m≠0）的圖象與y軸交于點(diǎn)C，與反比例函數(shù)y＝（k≠0）的圖象交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)A在第一象限，縱坐標(biāo)為4，點(diǎn)B在第三象限，BM⊥x軸，垂足為點(diǎn)M，BM＝OM＝2．

（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式．

（2）連接OB，MC，求四邊形MBOC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】四邊形具有不穩(wěn)定性，對于四條邊長確定的四邊形．當(dāng)內(nèi)角度數(shù)發(fā)生變化時，其形狀也會隨之改變．如圖，改變正方形ABCD的內(nèi)角，正方形ABCD變?yōu)榱庑?/span>ABC′D′．若∠D′AB＝30°，則菱形ABC′D′的面積與正方形ABCD的面積之比是（　�。�

A.1B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)承接了27000件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)，計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人，合作生產(chǎn)20天完成．已知甲、乙兩個車間利用現(xiàn)有設(shè)備，工人的工作效率為：甲車間每人每天生產(chǎn)25件，乙車間每人每天生產(chǎn)30件．

（1）求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產(chǎn)?

（2）為了提前完成生產(chǎn)任務(wù)，該企業(yè)設(shè)計了兩種方案：

方案一 甲車間租用先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，工人的工作效率可提高20%，乙車間維持不變．

方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人（工作效率與原工人相同），甲車間維持不變．

設(shè)計的這兩種方案，企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的時間相同．

①求乙車間需臨時招聘的工人數(shù)；

②若甲車間租用設(shè)備的租金每天900元，租用期間另需一次性支付運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用1500元；乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元．問：從新增加的費(fèi)用考慮，應(yīng)選擇哪種方案能更節(jié)省開支？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在籃球比賽中，東東投出的球在點(diǎn)A處反彈，反彈后球運(yùn)動的路線為拋物線的一部分（如圖1所示建立直角坐標(biāo)系），拋物線頂點(diǎn)為點(diǎn)B．

（1）求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（2）當(dāng)球運(yùn)動到點(diǎn)C時被東東搶到，CD⊥x軸于點(diǎn)D，CD＝2.6m．

①求OD的長．

②東東搶到球后，因遭對方防守?zé)o法投籃，他在點(diǎn)D處垂直起跳傳球，想將球沿直線快速傳給隊友華華，目標(biāo)為華華的接球點(diǎn)E（4，1.3）．東東起跳后所持球離地面高度h1（m）（傳球前）與東東起跳后時間t（s）滿足函數(shù)關(guān)系式h1＝﹣2（t﹣0.5）2+2.7（0≤t≤1）；小戴在點(diǎn)F（1.5，0）處攔截，他比東東晚0.3s垂直起跳，其攔截高度h2（m）與東東起跳后時間t（s）的函數(shù)關(guān)系如圖2所示（其中兩條拋物線的形狀相同）．東東的直線傳球能否越過小戴的攔截傳到點(diǎn)E？若能，東東應(yīng)在起跳后什么時間范圍內(nèi)傳球？若不能，請說明理由（直線傳球過程中球運(yùn)動時間忽略不計）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（性質(zhì)探究）

如圖，在矩形ABCD中，對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，AE平分∠BAC，交BC于點(diǎn)E．作DF⊥AE于點(diǎn)H，分別交AB，AC于點(diǎn)F，G．

（1）判斷△AFG的形狀并說明理由．

（2）求證：BF=2OG．

（遷移應(yīng)用）

（3）記△DGO的面積為S1，△DBF的面積為S2，當(dāng)時，求的值．

（拓展延伸）

（4）若DF交射線AB于點(diǎn)F，（性質(zhì)探究）中的其余條件不變，連結(jié)EF，當(dāng)△BEF的面積為矩形ABCD面積的時，請直接寫出tan∠BAE的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的8×9的網(wǎng)格中，已知△ABC的頂點(diǎn)均為網(wǎng)格線的交點(diǎn)．

（1）在給定的網(wǎng)格中，畫出△ABC關(guān)于直線AB對稱的△ABC1．

（2）將△ABC1繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后能與△ABC重合，請在網(wǎng)格中畫出點(diǎn)O的位置．

（3）在給定的網(wǎng)格中，畫出以點(diǎn)C為位似中心，將△ABC放大為原來的2倍后得到的△A2B2C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖， 在矩形紙片中， ， 點(diǎn)，分別是，的中點(diǎn)， 點(diǎn)，分別在，上， 且.將沿折疊， 點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)，將沿折疊， 點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)，當(dāng)四邊形為菱形時， 則_______．

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同步練習(xí)冊答案