【題目】點A和B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為a和b,且(a+5)2+|b﹣4|=0.
(1)求線段AB的長;
(2)點C在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程x﹣3=x﹣1的解,在線段BC上是否存在點D,使得AD+BD=CD?若存在,請求出點D在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù),若不存在,請說明理由;
(3)如圖,PO=1,點P在AB的上方,且∠POB=60°,點P繞著點O以30度/秒的速度在圓周上順時針旋轉(zhuǎn)一周停止,同時點Q沿線段AB自點A向點B運動,若P、Q兩點能相遇,求點Q的運動速度.
【答案】(1)9;(2)存在,;(3)3個單位/秒或個單位/秒
【解析】
(1)根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)即可求出答案.
(2)先求出x的值,然后假設(shè)存在.設(shè)D點在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為m,則4≤m≤16,列出方程即可求出m的值,根據(jù)m的范圍即可判斷m是否存在.
(3)只有當點P運動到x軸上時,P、Q兩點才能相遇.此時,點P運動的時間為s,或s,分情況討論即可.
(1)∵(a+5)2+|b﹣4|=0
∴a+5=0,b﹣4=0,
∴a=﹣5,b=4,
∴AB=4﹣(﹣5)=9;
(2)由,得x=16,
假設(shè)存在.設(shè)D點在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為m,則4≤m≤16,
AD=m﹣(﹣5)=m+5,BD=m﹣4,CD=16﹣m,
∵
∴,
∴,
∴12m+6=5(16﹣m),
∴17m=74,
∴
故適合題意的點D存在,D點在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為;
(3)只有當點P運動到x軸上時,P、Q兩點才能相遇.
此時,點P運動的時間為s,或s
當t=2s,點Q的運動速度為個單位/秒
當t=8s,點Q的運動速度為個單位/秒
綜上:點Q的運動速度為3個單位/秒或個單位/秒.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為,點對應(yīng)的數(shù)為,且G為線段上一點,兩點分別從點沿方向同時運動,設(shè)點的運動速度為點的運動速度為,運動時間為.
(1)點對應(yīng)的數(shù)為 ,點對應(yīng)的數(shù)為 ;
(2)若,試求為多少時,兩點的距離為;
(3)若,點為數(shù)軸上任意一點,且,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某藍莓種植生產(chǎn)基地產(chǎn)銷兩旺,采摘的藍莓部分加工銷售,部分直接銷售,且當天都能銷售完,直接銷售是40元/斤,加工銷售是130元/斤(不計損耗).已知基地雇傭20名工人,每名工人只能參與采摘和加工中的一項工作,每人每天可以采摘70斤或加工35斤.設(shè)安排x名工人采摘藍莓,剩下的工人加工藍莓.
(1)若基地一天的總銷售收入為y元,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試求如何分配工人,才能使一天的銷售收入最大?并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與雙曲線(k>0,x>0)交于點A,將直線向上平移4個單位長度后,與y軸交于點C,與雙曲線(k>0,x>0)交于點B,若OA=3BC,則k的值為( 。
A. B. C. 6 D. 3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】興隆商場用36萬元購進A、B兩種品牌的服裝,銷售完后共獲利6萬元,其進價和售價如下表:
該商場購進A、B兩種服裝各多少件?
(2)第二次以原價購進A、B兩種服裝,購進B服裝的件數(shù)不變,購進A服裝的件數(shù)是第一次的2倍,A種服裝按原價出售,而B種服裝打折銷售;若兩種服裝銷售完畢,要使第二次銷售活動獲利不少于81600元,則B種服裝最低打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小蟲從某點O出發(fā)在一直線上來回爬行,假定向右爬行的路程記為正,向左爬行的路程記為負,爬過的路程依次為(單位:cm):
+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10.
問:
(1)請說明小蟲最后的具體位置?
(2)小蟲離開出發(fā)點O最遠是多少厘米?
(3)在爬行過程中,如果每爬行1cm獎勵三粒芝麻,則小蟲共可得到多少粒芝麻?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長方形紙片ABCD中,E點在邊AD上,F、G分別在邊AB、CD上,分別以EF、EG為折痕進行折疊并壓平,點A、D的對應(yīng)點分別是點A′和點D′,若ED′平分∠FEG,且在內(nèi)部,如圖2,設(shè)∠A′ED'=n°,則∠FE D′的度數(shù)為___________(用含n的代數(shù)式表示).
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