馬航事件牽動(dòng)了全國(guó)甚至全世界人們的心,當(dāng)?shù)弥狹H370客機(jī)最后失
蹤地點(diǎn)是在印度洋南部某海域C處,“雪龍”號(hào)科考船立即從B處出發(fā)以60km/h的速度前往搜救.已知出發(fā)時(shí)在B測(cè)得搜救指揮基地A的方位角為北偏東80°,測(cè)得失蹤地點(diǎn)C的方位角為南偏東25°.航行10小時(shí)后到達(dá)C處,在C處測(cè)得A的方位角為北偏東20°.求C到A的距離.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-方向角問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D,根據(jù)三角函數(shù)分別求BD,AD的值,從而不難求AC的長(zhǎng).
解答:解:過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D.
∵△BCD是等腰直角三角形,
∴BD=CD=60×10×
2
2
=300
2
km.
∵AD=BD•tan30°=300
2
×
3
3
=100
6
km,
∴CA=300
2
+100
6
=100(3
2
+
6
)km.
答:C到A的距離為100(3
2
+
6
)km.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用-方向角問(wèn)題.解一般三角形,求三角形的邊或高的問(wèn)題一般可以轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問(wèn)題,解決的方法就是作高線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:x(x-2)=x-2
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式是二次根式的是( 。
A、
-2
B、
C、
3
D、
-x
(x>0)

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若x=2是關(guān)于x的方程ax2-bx+2=0的解,則2014-2a+b的值為( 。
A、2012B、2013
C、2015D、2016

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式x+5≤3的解集在數(shù)軸上表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)2014×(
1
2
)-3+|
3
-4cos60°|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,王老師出了這樣一道題:
如圖1,在矩形ABCD中,M是BC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作ME∥AC交BD于點(diǎn)E,作MF∥BD交AC于點(diǎn)F.求證:四邊形OEMF是菱形.
做完題后,同學(xué)們按照老師的要求進(jìn)行變式或拓展,提出新的問(wèn)題讓其它同學(xué)解答.
(1)小明同學(xué)說(shuō):“我把條件中的‘矩形ABCD’改為‘菱形ABCD’,如圖2所示,發(fā)現(xiàn)四邊形OEMF是矩形.”請(qǐng)給予證明;
(2)小芳同學(xué)說(shuō):“我把條件中的‘點(diǎn)M是BC的中點(diǎn)’改為‘點(diǎn)M是BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)’,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)F落在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,如圖3所示,此時(shí)OB、ME、MF三條線(xiàn)段之間存在某種數(shù)量關(guān)系.”請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x=2
y=1
是二元一次方程組
mx+ny=8
nx-my=1
的解,求方程
m
2x-4
-
x
x-2
=
1
n
的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖.斜坡AF的坡度(鉛直高度與水平寬度的比)為1:2.4,斜坡A F上一棵與水平
面垂直的大樹(shù)BD在陽(yáng)光的照射下,在斜坡上的影長(zhǎng)BC=6.5米,此時(shí)光線(xiàn)與水平線(xiàn)恰好成30°角,求大樹(shù)BD的高.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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同步練習(xí)冊(cè)答案